中國(guo)教(jiao)育報(bao)-中國(guo)教(jiao)育新聞網(wang)訊(xun)（記(ji)者 張欣）日前，為切實提升高校(xiao)(xiao)*創造質量、加快轉化運用，教育部辦公廳(ting)、國家知識產權局辦公室(shi)、科技部辦公廳(ting)發布(bu)《關(guan)于組織開(kai)展“百校(xiao)(xiao)千項”高價值*培(pei)育轉化行動的(de)通知》（以下簡稱《通知》）。

《通知》指出，“百校千(qian)項”行(xing)動主要(yao)目標是充(chong)分發(fa)揮國家知識產權試點示范高(gao)(gao)(gao)校作用(yong)(yong)，強化(hua)(hua)*導(dao)航等服務支撐效(xiao)(xiao)能，挖掘一(yi)批(pi)(pi)有(you)市場化(hua)(hua)前(qian)景的(de)科技(ji)成(cheng)果(guo)，布局形成(cheng)一(yi)大批(pi)(pi)高(gao)(gao)(gao)價(jia)(jia)(jia)值*，推(tui)動實現上千(qian)項高(gao)(gao)(gao)價(jia)(jia)(jia)值*成(cheng)果(guo)轉化(hua)(hua)落(luo)地，探索構(gou)建可推(tui)廣(guang)、可復制(zhi)的(de)高(gao)(gao)(gao)校高(gao)(gao)(gao)價(jia)(jia)(jia)值*培育和(he)轉化(hua)(hua)運用(yong)(yong)新模(mo)式(shi)和(he)新機制(zhi)，有(you)效(xiao)(xiao)提升高(gao)(gao)(gao)校科技(ji)成(cheng)果(guo)轉化(hua)(hua)效(xiao)(xiao)率。

《通知(zhi)》明確(que)四(si)(si)項任務(wu)。一是強化(hua)(hua)(hua)質量(liang)源頭管理(li)(li)。加快完善高校科(ke)研管理(li)(li)部門與(yu)技(ji)術(shu)(shu)轉(zhuan)移機構的(de)(de)協(xie)同(tong)聯動(dong)機制，實現創(chuang)新(xin)價(jia)(jia)值(zhi)的(de)(de)及早發(fa)現和及時(shi)保(bao)護。建立重(zhong)(zhong)大(da)項目知(zhi)識(shi)產(chan)權(quan)全流程管理(li)(li)機制，有(you)效(xiao)實施職(zhi)務(wu)科(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)(guo)披露(lu)制度、*申(shen)請前評估制度，建立健(jian)全*分(fen)級(ji)(ji)分(fen)類管理(li)(li)體系，從源頭上保(bao)護創(chuang)新(xin)成(cheng)果(guo)(guo)、提(ti)升*質量(liang)。二(er)(er)是培育(yu)高價(jia)(jia)值(zhi)*。聚焦(jiao)國(guo)家重(zhong)(zhong)大(da)需要和產(chan)業(ye)(ye)(ye)需求(qiu)，加強有(you)望(wang)迅速實現產(chan)業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)(hua)并提(ti)升產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展水平和核心競爭力，產(chan)生重(zhong)(zhong)大(da)經濟社(she)會效(xiao)益的(de)(de)高價(jia)(jia)值(zhi)*創(chuang)造(zao)。建立完善高價(jia)(jia)值(zhi)*培育(yu)工作機制，重(zhong)(zhong)點(dian)在依托高校建設的(de)(de)全國(guo)重(zhong)(zhong)點(dian)實驗室、國(guo)家技(ji)術(shu)(shu)創(chuang)新(xin)中(zhong)心等(deng)手(shou)段，挖掘能(neng)夠有(you)力支撐(cheng)傳統產(chan)業(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)型(xing)、戰略新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展和未來產(chan)業(ye)(ye)(ye)形成(cheng)的(de)(de)科(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)(guo)，制定(ding)實施*布局計劃，培育(yu)一批高價(jia)(jia)值(zhi)*（組合）。三是推動(dong)高效(xiao)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)。強化(hua)(hua)(hua)技(ji)術(shu)(shu)轉(zhuan)移機構和人才隊伍專業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)(hua)能(neng)力建設，鼓勵有(you)條件的(de)(de)高校設立知(zhi)識(shi)產(chan)權(quan)專員崗位，為高價(jia)(jia)值(zhi)*轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)運(yun)用(yong)提(ti)供全流程、專業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)(hua)服務(wu)。四(si)(si)是營造(zao)良好轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)生態。進(jin)一步完善各二(er)(er)級(ji)(ji)單(dan)位科(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)績效(xiao)評價(jia)(jia)體系，根據不(bu)同(tong)學科(ke)特點(dian)設置考(kao)核指標，有(you)針(zhen)對性地提(ti)高科(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)在二(er)(er)級(ji)(ji)單(dan)位績效(xiao)考(kao)核、科(ke)研人員職(zhi)稱評審等(deng)的(de)(de)權(quan)重(zhong)(zhong)，更好激(ji)發(fa)各二(er)(er)級(ji)(ji)單(dan)位和科(ke)研人員*轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)運(yun)用(yong)的(de)(de)積極性和主動(dong)性。

“百(bai)校千項”行動(dong)(dong)分兩(liang)批(pi)進行，實(shi)施周期為2022年底(di)—2024年。*批(pi)次于2022年底(di)啟(qi)動(dong)(dong)，重點是發揮示范高(gao)校的帶頭作(zuo)(zuo)用(yong)，探索(suo)形成一批(pi)高(gao)價值*培育轉(zhuan)化的經驗做法和典型案(an)例。第二批(pi)次于2023年上半年啟(qi)動(dong)(dong)，重點是在更(geng)大范圍內推動(dong)(dong)開(kai)展高(gao)質(zhi)量*培育轉(zhuan)化機制的探索(suo)實(shi)踐，全面提升高(gao)校知(zhi)識(shi)產權工作(zuo)(zuo)能力(li)和水平。