中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 張欣）日前，為切實提(ti)升高校*創(chuang)造質量、加快轉(zhuan)化運用，教(jiao)育(yu)部辦(ban)公廳、國家知識(shi)產權局辦(ban)公室、科技部辦(ban)公廳發布(bu)《關于組織開展(zhan)“百校千(qian)項(xiang)”高價值*培(pei)育(yu)轉(zhuan)化行動的通知》（以(yi)下簡稱《通知》）。

《通(tong)知》指出，“百校千項”行(xing)動主要目標是充(chong)分發揮國家(jia)知識產權試點(dian)示范(fan)高校作(zuo)用，強化(hua)*導航等(deng)服(fu)務支撐效(xiao)能，挖掘一批(pi)有市(shi)場化(hua)前景的(de)科技(ji)成果(guo)，布局形成一大批(pi)高價值*，推動實現上千項高價值*成果(guo)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)落(luo)地(di)，探索(suo)構建可(ke)推廣、可(ke)復制的(de)高校高價值*培育和轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)運用新模式和新機(ji)制，有效(xiao)提升高校科技(ji)成果(guo)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)效(xiao)率。

《通知》明確四(si)項(xiang)任務。一是(shi)(shi)強化(hua)(hua)(hua)(hua)質量(liang)源(yuan)頭管理(li)。加(jia)快完善高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)科研管理(li)部門與技(ji)術轉(zhuan)(zhuan)移(yi)機(ji)構(gou)的協同(tong)聯動機(ji)制(zhi)，實(shi)(shi)(shi)現創新價(jia)值(zhi)的及早發(fa)現和(he)及時保(bao)護。建立(li)重(zhong)大(da)項(xiang)目知識(shi)產(chan)權全(quan)流(liu)程(cheng)管理(li)機(ji)制(zhi)，有(you)效(xiao)實(shi)(shi)(shi)施(shi)職(zhi)務科技(ji)成(cheng)果(guo)披露(lu)制(zhi)度、*申請前評(ping)估制(zhi)度，建立(li)健全(quan)*分(fen)級分(fen)類管理(li)體(ti)系，從源(yuan)頭上保(bao)護創新成(cheng)果(guo)、提升*質量(liang)。二(er)(er)是(shi)(shi)培育(yu)(yu)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)價(jia)值(zhi)*。聚焦(jiao)國家(jia)重(zhong)大(da)需要和(he)產(chan)業(ye)需求，加(jia)強有(you)望(wang)迅速實(shi)(shi)(shi)現產(chan)業(ye)化(hua)(hua)(hua)(hua)并提升產(chan)業(ye)發(fa)展水平和(he)核心競(jing)爭力(li)，產(chan)生(sheng)重(zhong)大(da)經(jing)濟社會效(xiao)益的高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)價(jia)值(zhi)*創造(zao)。建立(li)完善高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)價(jia)值(zhi)*培育(yu)(yu)工作(zuo)機(ji)制(zhi)，重(zhong)點在(zai)依托高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)建設(she)(she)的全(quan)國重(zhong)點實(shi)(shi)(shi)驗室、國家(jia)技(ji)術創新中心等(deng)手段，挖掘能夠有(you)力(li)支撐傳統產(chan)業(ye)轉(zhuan)(zhuan)型、戰略新興產(chan)業(ye)發(fa)展和(he)未來(lai)產(chan)業(ye)形(xing)成(cheng)的科技(ji)成(cheng)果(guo)，制(zhi)定(ding)實(shi)(shi)(shi)施(shi)*布局計(ji)劃，培育(yu)(yu)一批(pi)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)價(jia)值(zhi)*（組(zu)合）。三是(shi)(shi)推動高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)效(xiao)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)。強化(hua)(hua)(hua)(hua)技(ji)術轉(zhuan)(zhuan)移(yi)機(ji)構(gou)和(he)人才隊伍(wu)專業(ye)化(hua)(hua)(hua)(hua)能力(li)建設(she)(she)，鼓勵有(you)條件的高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)設(she)(she)立(li)知識(shi)產(chan)權專員崗位(wei)，為(wei)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)價(jia)值(zhi)*轉(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)運用提供全(quan)流(liu)程(cheng)、專業(ye)化(hua)(hua)(hua)(hua)服(fu)務。四(si)是(shi)(shi)營造(zao)良好轉(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)態。進一步(bu)完善各二(er)(er)級單(dan)(dan)位(wei)科技(ji)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)績效(xiao)評(ping)價(jia)體(ti)系，根據不同(tong)學科特點設(she)(she)置考核指標，有(you)針對性地(di)提高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)科技(ji)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)在(zai)二(er)(er)級單(dan)(dan)位(wei)績效(xiao)考核、科研人員職(zhi)稱評(ping)審(shen)等(deng)的權重(zhong)，更好激(ji)發(fa)各二(er)(er)級單(dan)(dan)位(wei)和(he)科研人員*轉(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)運用的積極性和(he)主動性。

“百校千(qian)項”行動(dong)(dong)分兩批進行，實(shi)施周期為2022年(nian)底—2024年(nian)。*批次于(yu)2022年(nian)底啟動(dong)(dong)，重(zhong)點是發揮示范(fan)高(gao)(gao)校的(de)(de)帶頭作(zuo)用，探索(suo)(suo)形(xing)成(cheng)一批高(gao)(gao)價值(zhi)*培育轉化的(de)(de)經驗(yan)做法和典型案例。第二(er)批次于(yu)2023年(nian)上半年(nian)啟動(dong)(dong)，重(zhong)點是在更大范(fan)圍內推動(dong)(dong)開(kai)展高(gao)(gao)質量*培育轉化機制的(de)(de)探索(suo)(suo)實(shi)踐，全(quan)面提升高(gao)(gao)校知識(shi)產權工作(zuo)能力和水(shui)平。