中國教(jiao)育報(bao)-中國教(jiao)育新聞網北京12月27日訊（見習記者(zhe) 程旭 記者(zhe) 張(zhang)欣）今天教(jiao)育(yu)部舉行(xing)的(de)新聞(wen)發布會上，教(jiao)育(yu)部職(zhi)業教(jiao)育(yu)與成人教(jiao)育(yu)司司長陳(chen)子季就“《關于(yu)深(shen)化現代職(zhi)業教(jiao)育(yu)體(ti)系建設(she)改革的(de)意見》和以前的(de)職(zhi)業教(jiao)育(yu)政策、文件有何關系，主要解決問(wen)題為何”回答(da)了記者提問(wen)。

陳子季表示，*近(jin)幾年，黨(dang)中央、國務院針(zhen)對職業(ye)教育(yu)出臺政策非(fei)常(chang)密集(ji)，此次(ci)出臺的(de)(de)《意見(jian)》，是(shi)(shi)全(quan)面(mian)貫徹黨(dang)的(de)(de)二十大精神，對此前一系列文件實施(shi)情(qing)況進(jin)行了全(quan)面(mian)深入(ru)的(de)(de)總(zong)結經(jing)驗，概括起來就是(shi)(shi)用系統化(hua)設計、工程化(hua)推進(jin)、協(xie)同化(hua)作戰(zhan)的(de)(de)思路，重(zhong)點解決三個問題。

一是發展理念的問題，即(ji)如何看職(zhi)業教育。要(yao)把以人(ren)為(wei)(wei)本作為(wei)(wei)職(zhi)業教育發展的基本定位，真正面向學生的全面發展和經濟社(she)會發展。

二是發展(zhan)路徑的(de)問題，即如何干(gan)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。要立足職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)類型特色和(he)規律，以深化(hua)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合為(wei)(wei)突(tu)破(po)口，以推(tui)進(jin)職(zhi)普(pu)融通(tong)為(wei)(wei)關鍵點，以促進(jin)科教(jiao)(jiao)(jiao)融匯為(wei)(wei)新(xin)方向，加快構建(jian)政府主導、多元參與、需求驅動、開放融合的(de)現(xian)代(dai)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體系(xi)，重塑職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)生態(tai)

三是主體責任的(de)問題，誰來(lai)干職(zhi)業教(jiao)育。職(zhi)業教(jiao)育的(de)改革涉及政府、行業、企業、學校各個(ge)方面，是一(yi)項系統工(gong)程，要(yao)徹底(di)扭轉職(zhi)業教(jiao)育質量(liang)不(bu)高、吸引力不(bu)強(qiang)等問題。