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濟南槐蔭:開出疫情時期家校共育“智慧**”

所屬分類:時事聚焦    發布時間: 2023-04-16    作者:
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中國教(jiao)(jiao)育(yu)報(bao)-中國教(jiao)(jiao)育(yu)新聞(wen)網濟(ji)南4月15日訊(xun)(記者 魏海政 通訊(xun)員 靳鑫(xin))“您(nin)(nin)好,這里是槐蔭區家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)導服(fu)務熱線(xian),有什么我們(men)能幫助您(nin)(nin)的(de)?”今天上午,山東省濟(ji)南市槐蔭區教(jiao)(jiao)體局上線(xian)“線(xian)上家(jia)(jia)(jia)長學習管理(li)平臺”和“家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)導服(fu)務熱線(xian)(81255652)”,在疫情防控常態化背景下,切實(shi)增(zeng)強家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)導知識(shi)供給的(de)便捷性(xing),難點問題(ti)解決的(de)科學性(xing)、專(zhuan)業性(xing)和便捷性(xing),為疫情時(shi)期家(jia)(jia)(jia)校共(gong)育(yu)、家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)導開(kai)出(chu)“智慧藥方”。

“線上(shang)家長學(xue)習管(guan)理平(ping)臺”以學(xue)校公眾(zhong)號作為入口(kou),形成以本校名稱(cheng)命名的家庭教育定(ding)制平(ping)臺,集學(xue)習、互動、咨詢、管(guan)理和(he)數據等多功(gong)能于一體,并提供內容與(yu)功(gong)能的持續更新與(yu)建設,構建家校共育長效管(guan)理模(mo)式(shi)。

“我們(men)每位接(jie)(jie)線(xian)員都是槐蔭(yin)區(qu)(qu)專業的家庭教育(yu)輔導師。團隊共有(you)30名成員,他們(men)都是經(jing)過(guo)層(ceng)層(ceng)選(xuan)拔,接(jie)(jie)受過(guo)華東師范大(da)學‘家庭教育(yu)指導師、輔導師’系統培訓(xun)的專業人員。” 槐蔭(yin)區(qu)(qu)家庭教育(yu)服務熱(re)線(xian)工作組(zu)代(dai)表張鳳燕告(gao)訴記者,當家長在教育(yu)孩子時感到困惑(huo)、焦(jiao)慮和無(wu)助時,都可以撥(bo)打熱(re)線(xian)。

槐蔭(yin)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)體局(ju)總督學(xue)田麗介紹,近(jin)年來(lai),槐蔭(yin)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)體局(ju)在家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育“測、學(xue)、導、評、研(yan)”模式(shi)探索實踐的基礎上(shang),于2019年引進(jin)華東師(shi)(shi)范(fan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)項目組,掛牌“華東師(shi)(shi)范(fan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)心(xin)理與認知科學(xue)學(xue)院家(jia)校共育科研(yan)基地”,集華東師(shi)(shi)范(fan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)發(fa)展與教(jiao)(jiao)(jiao)育心(xin)理學(xue)研(yan)究所、上(shang)海現代(dai)家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)究所和中國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育大(da)(da)(da)(da)(da)數據(ju)研(yan)究院的*力(li)量(liang),構建(jian)區(qu)域家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育“六大(da)(da)(da)(da)(da)系統(tong)”,即家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育質量(liang)測評系統(tong)、線上(shang)學(xue)習(xi)管理系統(tong)、人才系統(tong)、管理激勵系統(tong)、工具系統(tong)、專(zhuan)業提升系統(tong),進(jin)一步推進(jin)槐蔭(yin)區(qu)家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育持續發(fa)展。

槐蔭區教體局副局長(chang)李衛東表(biao)示,槐蔭區致力(li)于打造以家(jia)庭教育為特(te)色的(de)區域教育發展模式(shi),高度重視(shi)家(jia)校溝通(tong)和共育工作。平臺上線后(hou),各學(xue)校要積極利用平臺,做好(hao)與家(jia)長(chang)的(de)溝通(tong)合作工作,促(cu)進學(xue)生健(jian)康成長(chang)。

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