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濟南槐蔭:開出疫情時期家校共育“智慧**”

所屬分類:時事聚焦    發布時間: 2023-04-16    作者:
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中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育報-中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育新聞網濟南(nan)4月(yue)15日(ri)訊(記者 魏海政 通(tong)訊員 靳鑫)“您好,這里是槐蔭(yin)區家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育指導(dao)服務熱(re)線(xian),有什么(me)我(wo)們能幫助您的(de)?”今天上午,山東省(sheng)濟南(nan)市(shi)槐蔭(yin)區教(jiao)(jiao)體局上線(xian)“線(xian)上家(jia)(jia)(jia)長學(xue)習管理平臺”和“家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育指導(dao)服務熱(re)線(xian)(81255652)”,在疫情(qing)(qing)防控常(chang)態化背景下,切實增強家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育指導(dao)知識供(gong)給的(de)便(bian)捷性(xing),難(nan)點問(wen)題解決的(de)科學(xue)性(xing)、專業性(xing)和便(bian)捷性(xing),為疫情(qing)(qing)時(shi)期家(jia)(jia)(jia)校共(gong)育、家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育指導(dao)開(kai)出“智慧藥方”。

“線上家(jia)(jia)長學(xue)習管理平臺”以(yi)學(xue)校(xiao)公眾號作為入口,形成以(yi)本校(xiao)名稱命名的家(jia)(jia)庭教育定制(zhi)平臺,集學(xue)習、互動、咨詢、管理和(he)數據等(deng)多(duo)功能于一(yi)體,并提供內容與功能的持續(xu)更新與建設,構建家(jia)(jia)校(xiao)共育長效管理模式。

“我(wo)們(men)每位接線(xian)員都(dou)(dou)是槐(huai)(huai)蔭區(qu)專(zhuan)業的家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育輔(fu)導師(shi)。團隊共有(you)30名成(cheng)員,他們(men)都(dou)(dou)是經(jing)過層層選拔,接受(shou)過華東師(shi)范大學‘家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育指導師(shi)、輔(fu)導師(shi)’系統培(pei)訓的專(zhuan)業人員。” 槐(huai)(huai)蔭區(qu)家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育服(fu)務熱線(xian)工(gong)作組代(dai)表張(zhang)鳳燕告訴記者,當家(jia)(jia)長在教(jiao)育孩子時(shi)感到困惑、焦慮和無助時(shi),都(dou)(dou)可以撥(bo)打熱線(xian)。

槐蔭區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)體局(ju)總督學(xue)(xue)(xue)田麗介紹(shao),近年(nian)來(lai),槐蔭區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)體局(ju)在家(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“測(ce)(ce)、學(xue)(xue)(xue)、導(dao)、評(ping)、研(yan)”模式探索實(shi)踐的基礎上(shang)(shang),于2019年(nian)引(yin)進(jin)華東師(shi)范大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)項(xiang)目組,掛牌“華東師(shi)范大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)心理與(yu)認知科(ke)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)院家(jia)校共育(yu)(yu)科(ke)研(yan)基地”,集(ji)華東師(shi)范大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)心理學(xue)(xue)(xue)研(yan)究所、上(shang)(shang)海(hai)現代家(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)究所和中國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)(da)(da)數據研(yan)究院的*力量(liang),構建區域家(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“六大(da)(da)(da)系(xi)(xi)統(tong)(tong)”,即家(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)測(ce)(ce)評(ping)系(xi)(xi)統(tong)(tong)、線上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)習管理系(xi)(xi)統(tong)(tong)、人才(cai)系(xi)(xi)統(tong)(tong)、管理激勵(li)系(xi)(xi)統(tong)(tong)、工具系(xi)(xi)統(tong)(tong)、專(zhuan)業(ye)提升系(xi)(xi)統(tong)(tong),進(jin)一步推進(jin)槐蔭區家(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)持(chi)續(xu)發展(zhan)(zhan)。

槐蔭區(qu)(qu)教(jiao)體(ti)局副局長李衛東表(biao)示,槐蔭區(qu)(qu)致力于打造(zao)以家庭教(jiao)育為(wei)特色的區(qu)(qu)域教(jiao)育發展模式,高度重視家校(xiao)溝(gou)通和共育工(gong)作(zuo)。平臺上線后,各(ge)學(xue)校(xiao)要積極利用平臺,做(zuo)好(hao)與(yu)家長的溝(gou)通合作(zuo)工(gong)作(zuo),促進學(xue)生健康成長。

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