中國教育報(bao)-中國教育新(xin)聞(wen)網訊（記者 孫軍 特(te)約通(tong)訊員 王妍(yan)）“老(lao)師，讓(rang)我來！”那靜(jing)靜(jing)的校園中一個再(zai)普(pu)通(tong)不過的夜晚，一名女生瘦小卻堅定的身影(ying)(ying)折射在路燈的光影(ying)(ying)中。她是青島理工大(da)學商學院統計192班學生董(dong)雅茹。

面對突發(fa)(fa)的(de)疫(yi)情(qing)，董雅茹(ru)考(kao)慮到大量疫(yi)情(qing)防控(kong)(kong)(kong)數據(ju)需要(yao)統(tong)(tong)計(ji)填(tian)報，而這些數據(ju)的(de)處理恰(qia)好與自己所學(xue)專業相關(guan)，她(ta)毫不遲疑地*個(ge)給老師發(fa)(fa)出了“請(qing)戰”申請(qing)——加入疫(yi)情(qing)防控(kong)(kong)(kong)志愿服(fu)(fu)務，做防控(kong)(kong)(kong)數據(ju)的(de)“守夜人”。那天夜里(li)，在董雅茹(ru)的(de)帶動下(xia)，10多名像她(ta)一樣的(de)統(tong)(tong)計(ji)學(xue)專業大學(xue)生主動“請(qing)纓”，成(cheng)為了學(xue)院防控(kong)(kong)(kong)數據(ju)統(tong)(tong)計(ji)分析志愿服(fu)(fu)務隊(dui)成(cheng)員。

“出征”前(qian)，學(xue)院(yuan)專業課(ke)老師(shi)就(jiu)Excel表(biao)格可(ke)(ke)視化技(ji)術、SPSS軟件多元回歸(gui)分析等內(nei)容對(dui)志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)進行(xing)了(le)(le)培訓，志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)在工作中制作收(shou)集各(ge)(ge)類(lei)打分表(biao)，便可(ke)(ke)以(yi)直(zhi)觀展現出疫情防控期(qi)(qi)間宿舍衛生消(xiao)殺狀(zhuang)況；對(dui)成績(ji)單匯總表(biao)進行(xing)分析，老師(shi)就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)掌握線上(shang)學(xue)習(xi)效果……因(yin)為工作成效顯著，志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)的(de)(de)服(fu)務工作從學(xue)院(yuan)鋪開到了(le)(le)全校，服(fu)務內(nei)容拓(tuo)展到了(le)(le)網課(ke)期(qi)(qi)間全校學(xue)生各(ge)(ge)科學(xue)習(xi)成績(ji)相關性分析等內(nei)容，志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)隊(dui)伍也從10個人壯大到了(le)(le)30余人，在志(zhi)(zhi)愿(yuan)服(fu)務的(de)(de)同(tong)時提升自己的(de)(de)專業素養(yang)。

據了(le)(le)解，至今20多天的志愿服(fu)(fu)務(wu)，青(qing)島理工(gong)大學(xue)統(tong)計學(xue)專(zhuan)業(ye)學(xue)生(sheng)用“大數據”為校園疫(yi)情防(fang)控志愿服(fu)(fu)務(wu)工(gong)作(zuo)貢獻了(le)(le)力(li)量，體現了(le)(le)學(xue)校以“勞動教育”夯實學(xue)生(sheng)專(zhuan)業(ye)素養的做(zuo)法(fa)，開(kai)啟了(le)(le)商(shang)學(xue)院志愿服(fu)(fu)務(wu)工(gong)作(zuo)的“新模式(shi)”。