中國教(jiao)育報(bao)-中國教(jiao)育新聞(wen)網訊(xun)（記者(zhe) 孫軍 特約通(tong)(tong)訊(xun)員 王妍）“老師，讓我來！”那靜靜的(de)校(xiao)園(yuan)中一個再(zai)普通(tong)(tong)不過的(de)夜(ye)晚，一名女生瘦小卻(que)堅定的(de)身影折(zhe)射在路燈的(de)光影中。她是青島理工大學(xue)商學(xue)院統計192班(ban)學(xue)生董雅茹(ru)。

面對突發(fa)的疫情，董(dong)雅(ya)茹(ru)考慮(lv)到(dao)大量疫情防(fang)控數(shu)(shu)據(ju)(ju)需要統(tong)計填報，而(er)這些數(shu)(shu)據(ju)(ju)的處理恰(qia)好(hao)與自己所學專(zhuan)業相關，她(ta)(ta)毫(hao)不(bu)遲疑地*個(ge)給老師(shi)發(fa)出了“請(qing)戰”申請(qing)——加(jia)入疫情防(fang)控志愿(yuan)服務，做防(fang)控數(shu)(shu)據(ju)(ju)的“守夜人(ren)”。那(nei)天夜里，在董(dong)雅(ya)茹(ru)的帶動下，10多(duo)名像她(ta)(ta)一樣的統(tong)計學專(zhuan)業大學生主動“請(qing)纓”，成為(wei)了學院防(fang)控數(shu)(shu)據(ju)(ju)統(tong)計分析(xi)志愿(yuan)服務隊(dui)成員。

“出征”前，學(xue)院(yuan)專業課老(lao)師(shi)就(jiu)Excel表(biao)格可視化技術、SPSS軟件多元回歸(gui)分(fen)(fen)(fen)析等內容對(dui)志愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)進(jin)行(xing)(xing)了培訓，志愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)制作(zuo)收集各類(lei)打分(fen)(fen)(fen)表(biao)，便可以直觀展現出疫情(qing)防控期間宿舍(she)衛生(sheng)消殺(sha)狀況；對(dui)成績單匯總(zong)表(biao)進(jin)行(xing)(xing)分(fen)(fen)(fen)析，老(lao)師(shi)就(jiu)可以掌握線上學(xue)習效果……因為工(gong)作(zuo)成效顯著，志愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)的(de)服務(wu)工(gong)作(zuo)從學(xue)院(yuan)鋪開到(dao)了全校，服務(wu)內容拓展到(dao)了網課期間全校學(xue)生(sheng)各科學(xue)習成績相關性(xing)分(fen)(fen)(fen)析等內容，志愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)隊(dui)伍也從10個人壯(zhuang)大到(dao)了30余人，在(zai)(zai)志愿(yuan)(yuan)服務(wu)的(de)同時(shi)提(ti)升自(zi)己的(de)專業素養(yang)。

據了解，至今(jin)20多天(tian)的志愿(yuan)服(fu)(fu)務(wu)，青島理工大(da)學(xue)(xue)統計(ji)學(xue)(xue)專業學(xue)(xue)生用“大(da)數據”為校園疫情防(fang)控志愿(yuan)服(fu)(fu)務(wu)工作貢(gong)獻了力(li)量(liang)，體現了學(xue)(xue)校以“勞動(dong)教育(yu)”夯(hang)實學(xue)(xue)生專業素(su)養的做法(fa)，開啟了商學(xue)(xue)院志愿(yuan)服(fu)(fu)務(wu)工作的“新模式”。