中(zhong)國教育報(bao)-中(zhong)國教育新聞網訊（記(ji)者 孫軍 特約(yue)通訊員 王(wang)妍）“老師，讓我來(lai)！”那(nei)靜靜的校(xiao)園中(zhong)一(yi)(yi)個再普通不過的夜晚，一(yi)(yi)名女生瘦小卻堅(jian)定(ding)的身影折(zhe)射在路燈的光(guang)影中(zhong)。她是青島理工(gong)大學(xue)商學(xue)院統計192班學(xue)生董雅茹。

面對突發的(de)疫情，董(dong)(dong)雅茹考慮到大(da)(da)量(liang)疫情防(fang)控(kong)(kong)數(shu)據需要統計填(tian)報，而這些數(shu)據的(de)處理恰好與自己所學(xue)專業(ye)相關，她毫不遲(chi)疑地(di)*個給老師發出了“請戰”申請——加入疫情防(fang)控(kong)(kong)志(zhi)愿(yuan)服(fu)務(wu)，做防(fang)控(kong)(kong)數(shu)據的(de)“守(shou)夜人(ren)”。那天夜里，在董(dong)(dong)雅茹的(de)帶動下，10多名像她一(yi)樣(yang)的(de)統計學(xue)專業(ye)大(da)(da)學(xue)生主(zhu)動“請纓”，成為了學(xue)院防(fang)控(kong)(kong)數(shu)據統計分(fen)析(xi)志(zhi)愿(yuan)服(fu)務(wu)隊(dui)成員(yuan)。

“出征”前(qian)，學(xue)(xue)院專業課老師就(jiu)Excel表(biao)格可(ke)視化技術、SPSS軟件多(duo)元回(hui)歸分(fen)析等內容(rong)對(dui)志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)進行(xing)了(le)(le)(le)培訓，志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)在(zai)工作(zuo)(zuo)中制作(zuo)(zuo)收集各(ge)類打(da)分(fen)表(biao)，便(bian)可(ke)以(yi)(yi)直觀展現出疫情(qing)防(fang)控期間宿(su)舍(she)衛生(sheng)消殺狀(zhuang)況；對(dui)成(cheng)績(ji)單(dan)匯總表(biao)進行(xing)分(fen)析，老師就(jiu)可(ke)以(yi)(yi)掌(zhang)握線上學(xue)(xue)習效果……因為(wei)工作(zuo)(zuo)成(cheng)效顯(xian)著，志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)的(de)(de)服(fu)務工作(zuo)(zuo)從學(xue)(xue)院鋪(pu)開到(dao)了(le)(le)(le)全校，服(fu)務內容(rong)拓展到(dao)了(le)(le)(le)網課期間全校學(xue)(xue)生(sheng)各(ge)科學(xue)(xue)習成(cheng)績(ji)相關性(xing)分(fen)析等內容(rong)，志(zhi)(zhi)愿(yuan)者(zhe)隊伍也從10個人壯大到(dao)了(le)(le)(le)30余人，在(zai)志(zhi)(zhi)愿(yuan)服(fu)務的(de)(de)同(tong)時提升自己的(de)(de)專業素養(yang)。

據(ju)(ju)了(le)(le)解，至今(jin)20多天的志愿(yuan)服(fu)務，青島理工(gong)大學(xue)統計(ji)學(xue)專業(ye)學(xue)生用“大數據(ju)(ju)”為校園疫(yi)情防控(kong)志愿(yuan)服(fu)務工(gong)作(zuo)貢獻了(le)(le)力量，體現了(le)(le)學(xue)校以“勞動教育”夯(hang)實學(xue)生專業(ye)素養的做(zuo)法，開啟了(le)(le)商學(xue)院志愿(yuan)服(fu)務工(gong)作(zuo)的“新模(mo)式”。