為響應教(jiao)(jiao)育(yu)部虛擬教(jiao)(jiao)研室建(jian)設試點工(gong)作(zuo)和“慕課(ke)西行”號召，進一步加深兩校在專業建(jian)設、課(ke)程建(jian)設等方面的(de)(de)(de)合作(zuo)交流(liu)，近日，寧波大學(xue)和新疆理(li)工(gong)學(xue)院(yuan)共同(tong)啟動“教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)”課(ke)程同(tong)步課(ke)堂(tang)。寧波大學(xue)周國平教(jiao)(jiao)授的(de)(de)(de)授課(ke)得(de)到了新疆理(li)工(gong)學(xue)院(yuan)師生(sheng)的(de)(de)(de)高(gao)度認可，新疆理(li)工(gong)學(xue)院(yuan)張婭老師表示要將學(xue)到的(de)(de)(de)方法運(yun)用到今后的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)去，“講得(de)非(fei)常(chang)好，學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)習興趣(qu)也比較高(gao)，非(fei)常(chang)值得(de)學(xue)習借鑒”。

課(ke)堂上，周(zhou)國平借助智慧教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工具，圍繞“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)”這一(yi)內容，本著“貼(tie)近(jin)實(shi)際、貼(tie)近(jin)生(sheng)活、貼(tie)近(jin)學(xue)生(sheng)”原則，精心遴選鮮活的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)案例，以環環相扣、步步追問(wen)、層層深入(ru)的(de)(de)(de)方式，有效設置了什么是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)否一(yi)成不(bu)變(bian)、東西方教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)發生(sheng)了哪些(xie)變(bian)化等問(wen)題(ti)，充分(fen)激發了兩校(xiao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)興趣，引導他們(men)對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)現實(shi)問(wen)題(ti)進行深入(ru)思考，幫助他們(men)樹立全(quan)面發展教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀(guan)和(he)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀(guan)，并鼓(gu)勵(li)他們(men)針對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)偏差問(wen)題(ti)在未來的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)生(sheng)涯中創造性地(di)加(jia)以解(jie)決。

據(ju)悉，寧(ning)波(bo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)自(zi)2021年啟動“慕(mu)課(ke)西行”工(gong)(gong)作以來，同(tong)新疆昌吉學(xue)(xue)(xue)院(yuan)開展了“教育社會學(xue)(xue)(xue)”“視頻后期編(bian)輯與應用”“學(xue)(xue)(xue)前教育評價”等課(ke)程(cheng)的同(tong)步課(ke)堂。今(jin)年，除新疆理(li)工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)外，寧(ning)波(bo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)還將同(tong)新疆石河子大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、喀什(shen)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、廣西科(ke)技(ji)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)等西部(bu)高校開展同(tong)步課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)，涉及多(duo)門不同(tong)學(xue)(xue)(xue)科(ke)的課(ke)程(cheng)。寧(ning)波(bo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)希望以此攜手西部(bu)高校打造“智(zhi)能+”時代(dai)新型教學(xue)(xue)(xue)共同(tong)體，為建設更(geng)開放、更(geng)融合、更(geng)高質量的*課(ke)程(cheng)奠定良好基礎(chu)。

寧波(bo)大學(xue)副(fu)校長樂傳永表示，寧波(bo)大學(xue)和新疆理工學(xue)院兩校跨越時空(kong)的同步課堂，創新了知(zhi)識共享新模式，充分(fen)展現(xian)了新時代大學(xue)課堂的魅(mei)力，為“慕(mu)課西行(xing)”同步課堂教(jiao)學(xue)提供了寶貴的實踐經驗，有(you)利于(yu)提高(gao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量(liang)。（中國教(jiao)育報-中國教(jiao)育新聞網(wang) 記者 史(shi)望(wang)穎(ying) 通訊員 游玉增）