中(zhong)國(guo)教育報-中(zhong)國(guo)教育新(xin)聞網訊(xun)（記者 孫軍 通(tong)訊(xun)員 李粟）由青島(dao)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)大學聚合物新(xin)材料創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)共同體團隊(dui)成員孫文強教師為主(zhu)創(chuang)(chuang)辦的(de)青島(dao)海(hai)泰科(ke)(ke)(ke)(ke)模(mo)塑科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)股份有限(xian)公(gong)司(si)(si)成功(gong)登陸創(chuang)(chuang)業(ye)板，以人才創(chuang)(chuang)業(ye)和科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)成果(guo)轉化(hua)著稱的(de)“青科(ke)(ke)(ke)(ke)大模(mo)式(shi)”再結碩果(guo)。7月2日(ri)，青島(dao)海(hai)泰科(ke)(ke)(ke)(ke)模(mo)塑科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)股份有限(xian)公(gong)司(si)(si)*上(shang)市掛牌儀(yi)式(shi)舉行(xing)，青島(dao)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)大學校長陳克正教授受邀參(can)加上(shang)市掛牌敲鐘儀(yi)式(shi)。

“海泰科(ke)”并不是青(qing)島科(ke)技(ji)大學“人才+技(ji)術賦能(neng)”的(de)*家上(shang)市公司。早在(zai)上(shang)世紀(ji)80年代，青(qing)島科(ke)大就(jiu)大膽鼓勵教師(shi)積極開展(zhan)科(ke)研(yan)成果(guo)轉化。“不找校長(chang)找市場”，從那時起(qi)，便成為(wei)全校師(shi)生的(de)共識。這種“放水養魚”模式，為(wei)青(qing)島科(ke)大日(ri)后在(zai)產學研(yan)及資(zi)本市場方(fang)面脫穎而(er)出奠定了基礎。

近年(nian)來，青(qing)島(dao)科(ke)大(da)(da)已(yi)先后(hou)孵化300余(yu)家(jia)科(ke)技(ji)型企業(ye)，成(cheng)立10余(yu)家(jia)以(yi)科(ke)研(yan)(yan)成(cheng)果(guo)為主體的學科(ke)性公(gong)司(si)，通(tong)過(guo)科(ke)研(yan)(yan)成(cheng)果(guo)轉化或提(ti)供核心技(ji)術(shu)支撐(cheng)，已(yi)陸續推動多(duo)家(jia)公(gong)司(si)實(shi)現上市(shi)(shi)，通(tong)過(guo)技(ji)術(shu)與人才紐帶(dai)源源不斷地支持(chi)企業(ye)“把科(ke)研(yan)(yan)—變(bian)成(cheng)技(ji)術(shu)—變(bian)成(cheng)產品—變(bian)成(cheng)應用—進而變(bian)成(cheng)上市(shi)(shi)公(gong)司(si)”的科(ke)研(yan)(yan)生態(tai)圈，被(bei)社會形象的稱之為“青(qing)科(ke)大(da)(da)系”。如今(jin)海泰(tai)科(ke)上市(shi)(shi)，讓“青(qing)科(ke)大(da)(da)系”又(you)增添(tian)了新成(cheng)員和有生力(li)量(liang)。