中國(guo)教育報(bao)-中國(guo)教育新(xin)聞網訊（記者 歐金昌）“很難(nan)想象，一(yi)個(ge)星期(qi)前(qian)，項目(mu)(mu)現場還(huan)是荒(huang)草一(yi)片，一(yi)個(ge)星期(qi)后項目(mu)(mu)基本完(wan)工(gong)，馬上(shang)可(ke)以(yi)投入使用(yong)。”近(jin)日，廣(guang)西建設職業技術學(xue)院建筑類專業教師李嘉(jia)鴻以(yi)自己參(can)與應(ying)對新(xin)冠肺炎疫情廣(guang)西版“小(xiao)湯山(shan)醫院”擴建工(gong)程(cheng)項目(mu)(mu)的親身經歷，為本校學(xue)生上(shang)了一(yi)節思政(zheng)課。

近年來(lai)，廣西(xi)建設職(zhi)業(ye)技術學院充分(fen)結合(he)本(ben)校辦學特色，構建“育(yu)人(ren)+育(yu)才”雙向融合(he)的“三全育(yu)人(ren)”大思(si)政(zheng)工作(zuo)機制，致力于用思(si)政(zheng)課(ke)為培(pei)養(yang)建筑行業(ye)的“現(xian)代魯班”和“大國工匠(jiang)”強(qiang)基鑄魂，通過(guo)提(ti)煉民族(zu)自(zi)信、愛國情懷、社會責(ze)任、職(zhi)業(ye)道德(de)、工匠(jiang)精(jing)神(shen)等思(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育(yu)要素(su)，轉化成(cheng)進行社會主義核心價(jia)值觀(guan)教(jiao)育(yu)具體(ti)、生動的有(you)效(xiao)載體(ti)，從而上出“有(you)滋有(you)味(wei)”的高職(zhi)思(si)政(zheng)課(ke)。

該校思政課(ke)教(jiao)師與(yu)“全國優秀教(jiao)師”“廣西高(gao)等學(xue)校教(jiao)學(xue)名師”李向民共同打造移動式(shi)思政課(ke)堂 （學(xue)校供圖(tu)）

該校(xiao)(xiao)結(jie)合思政課(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)要(yao)點(dian)，有(you)針對性地制定符合思政課(ke)與(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)實訓(xun)融合育(yu)人要(yao)求(qiu)的(de)實踐方案，實現(xian)思政教(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)融通(tong)共生(sheng)。例如(ru)，該校(xiao)(xiao)與(yu)本地媒體(ti)攜手打造(zao)訪談(tan)欄(lan)目——《魯班講壇》，由學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)思政課(ke)教(jiao)師(shi)、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)師(shi)及學(xue)(xue)(xue)生(sheng)代表參與(yu)訪談(tan)錄制，通(tong)過優秀建(jian)(jian)筑企(qi)業(ye)(ye)(ye)家校(xiao)(xiao)友的(de)榜(bang)樣教(jiao)育(yu)，將建(jian)(jian)設行業(ye)(ye)(ye)文(wen)化滲透(tou)到思政教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)充分(fen)了解自己(ji)將要(yao)從(cong)事行業(ye)(ye)(ye)的(de)特點(dian)，增強行業(ye)(ye)(ye)文(wen)化認(ren)同感，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好的(de)職業(ye)(ye)(ye)素質。

同時，該校(xiao)(xiao)持續豐(feng)富思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)教(jiao)學實(shi)踐(jian)模式(shi)，把思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)堂搬到古建筑群落及紅(hong)(hong)色教(jiao)育基地，連續舉辦了(le)3屆(jie)“校(xiao)(xiao)外思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)”活動。今(jin)年(nian)以來(lai)(lai)，該校(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)(shi)聯合各系專(zhuan)業教(jiao)師(shi)(shi)，精心選(xuan)取鄧(deng)穎超紀(ji)(ji)念(nian)館(guan)、廣西(xi)(xi)團史館(guan)、廣西(xi)(xi)民族博物(wu)館(guan)、新會書(shu)院(yuan)、廣西(xi)(xi)電信博物(wu)館(guan)、昆侖關(guan)戰役博物(wu)館(guan)、韋(wei)拔群紀(ji)(ji)念(nian)館(guan)、李明瑞烈士紀(ji)(ji)念(nian)館(guan)、廣西(xi)(xi)學生(sheng)軍(jun)抗日烈士紀(ji)(ji)念(nian)碑等紅(hong)(hong)色革命(ming)紀(ji)(ji)念(nian)場館(guan)，設計出了(le)一條(tiao)“初心之旅·紅(hong)(hong)色課(ke)(ke)堂”思(si)(si)(si)政教(jiao)學實(shi)踐(jian)路線，帶領學生(sheng)利用周(zhou)末、課(ke)(ke)余時間實(shi)地學習，充分彰顯思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)“雙向融合”的多樣性，讓高職思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)“活起來(lai)(lai)”“動起來(lai)(lai)”，變得“有(you)滋(zi)有(you)味”。