中國教育報(bao)-中國教育新聞(wen)網訊（記者 歐(ou)金昌）“很難想象，一個星期前，項目現場還是(shi)荒草(cao)一片，一個星期后(hou)項目基本完工，馬(ma)上可以(yi)(yi)投(tou)入使用(yong)。”近日，廣西建設職業(ye)技術學院建筑類專(zhuan)業(ye)教師李(li)嘉鴻(hong)以(yi)(yi)自己參與應(ying)對新冠肺炎疫情廣西版(ban)“小湯山醫院”擴(kuo)建工程項目的(de)親身經(jing)歷，為本校學生上了(le)一節思政課(ke)。

近(jin)年來，廣西建(jian)設職業技術(shu)學(xue)院充分結合本校辦學(xue)特(te)色(se)，構建(jian)“育(yu)人+育(yu)才”雙向(xiang)融合的“三全育(yu)人”大思政工(gong)作(zuo)機制，致力于(yu)用(yong)思政課為培(pei)養建(jian)筑行業的“現代(dai)魯班”和“大國工(gong)匠”強基鑄魂，通過提煉(lian)民族(zu)自信(xin)、愛國情懷、社會責(ze)任、職業道(dao)德、工(gong)匠精(jing)神等思想(xiang)政治(zhi)教育(yu)要素(su)，轉化成進(jin)行社會主(zhu)義核心價值觀教育(yu)具體(ti)、生動的有(you)效載(zai)體(ti)，從而上出(chu)“有(you)滋(zi)有(you)味”的高職思政課。

該校(xiao)(xiao)思政課教(jiao)(jiao)師(shi)與“全國優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)”“廣西高等學校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學名師(shi)”李向(xiang)民共同打(da)造移動式思政課堂 （學校(xiao)(xiao)供(gong)圖）

該校(xiao)(xiao)(xiao)結合(he)思(si)(si)(si)政課教學(xue)(xue)要(yao)(yao)點，有針(zhen)對性(xing)地(di)制定符合(he)思(si)(si)(si)政課與專業(ye)(ye)實(shi)(shi)訓(xun)融(rong)合(he)育人要(yao)(yao)求的(de)實(shi)(shi)踐方案，實(shi)(shi)現思(si)(si)(si)政教學(xue)(xue)與專業(ye)(ye)教學(xue)(xue)融(rong)通(tong)共生(sheng)。例如，該校(xiao)(xiao)(xiao)與本地(di)媒體攜手打造訪談欄(lan)目——《魯班講壇(tan)》，由學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)政課教師(shi)、專業(ye)(ye)教師(shi)及學(xue)(xue)生(sheng)代表參(can)與訪談錄制，通(tong)過優秀建筑(zhu)企業(ye)(ye)家校(xiao)(xiao)(xiao)友的(de)榜樣(yang)教育，將(jiang)建設行(xing)業(ye)(ye)文(wen)化(hua)滲透到思(si)(si)(si)政教學(xue)(xue)中，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)充(chong)分了(le)解自(zi)己將(jiang)要(yao)(yao)從事(shi)行(xing)業(ye)(ye)的(de)特點，增強行(xing)業(ye)(ye)文(wen)化(hua)認同感，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)良好的(de)職業(ye)(ye)素質(zhi)。

同時，該(gai)校(xiao)持(chi)續豐富思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)學(xue)實踐模式(shi)，把思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)搬到古(gu)建筑(zhu)群落及(ji)紅(hong)(hong)色教(jiao)育基(ji)地，連續舉(ju)辦了3屆(jie)“校(xiao)外(wai)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)”活(huo)動。今年以來，該(gai)校(xiao)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師聯合(he)各系(xi)專業教(jiao)師，精心選取鄧穎超紀(ji)念館(guan)(guan)、廣(guang)(guang)西(xi)(xi)團史館(guan)(guan)、廣(guang)(guang)西(xi)(xi)民(min)族博物館(guan)(guan)、新會書院、廣(guang)(guang)西(xi)(xi)電信博物館(guan)(guan)、昆侖關戰役博物館(guan)(guan)、韋拔群紀(ji)念館(guan)(guan)、李明瑞烈(lie)士(shi)紀(ji)念館(guan)(guan)、廣(guang)(guang)西(xi)(xi)學(xue)生軍抗(kang)日烈(lie)士(shi)紀(ji)念碑等紅(hong)(hong)色革命紀(ji)念場館(guan)(guan)，設計出(chu)了一(yi)條“初(chu)心之旅·紅(hong)(hong)色課(ke)(ke)(ke)堂(tang)”思(si)(si)(si)(si)政(zheng)教(jiao)學(xue)實踐路線，帶領學(xue)生利用周(zhou)末、課(ke)(ke)(ke)余時間實地學(xue)習，充分彰顯(xian)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)“雙向融合(he)”的多樣性，讓(rang)高職(zhi)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)“活(huo)起來”“動起來”，變得“有(you)滋有(you)味”。