中國教(jiao)育(yu)(yu)報-中國教(jiao)育(yu)(yu)新(xin)聞網訊（記者 歐金昌(chang)）“很難想(xiang)象，一(yi)個(ge)星期(qi)前，項(xiang)目現(xian)場還(huan)是荒草一(yi)片，一(yi)個(ge)星期(qi)后項(xiang)目基本(ben)完工，馬(ma)上(shang)可以投入(ru)使用(yong)。”近日，廣西建(jian)設(she)職業技術學院建(jian)筑類專業教(jiao)師李嘉(jia)鴻以自己(ji)參(can)與(yu)應對新(xin)冠肺炎(yan)疫情(qing)廣西版(ban)“小湯(tang)山(shan)醫院”擴(kuo)建(jian)工程項(xiang)目的親身經歷，為(wei)本(ben)校(xiao)學生上(shang)了一(yi)節思政課(ke)。

近年來，廣西建(jian)(jian)設(she)職(zhi)業(ye)技術學院充分結合本校辦學特色，構建(jian)(jian)“育(yu)人+育(yu)才(cai)”雙向(xiang)融合的(de)(de)(de)“三全育(yu)人”大思(si)政(zheng)(zheng)工(gong)(gong)作機制，致力于用思(si)政(zheng)(zheng)課為培養建(jian)(jian)筑(zhu)行業(ye)的(de)(de)(de)“現代魯班”和“大國工(gong)(gong)匠”強基鑄魂，通過提煉民(min)族自信、愛國情懷、社(she)會責任、職(zhi)業(ye)道德、工(gong)(gong)匠精神等思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治教育(yu)要素，轉(zhuan)化(hua)成進行社(she)會主義核心價值觀教育(yu)具體(ti)、生動(dong)的(de)(de)(de)有(you)效載體(ti)，從(cong)而上出(chu)“有(you)滋有(you)味”的(de)(de)(de)高(gao)職(zhi)思(si)政(zheng)(zheng)課。

該(gai)校思政課教師與“全(quan)國(guo)優秀教師”“廣西高等(deng)學校教學名師”李向民(min)共同打造移動式思政課堂 （學校供圖）

該校(xiao)結合思(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)(jiao)學(xue)要(yao)(yao)點，有針對性地(di)制定符合思(si)政(zheng)(zheng)課與專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)實訓(xun)融(rong)合育人(ren)要(yao)(yao)求的(de)實踐方案，實現(xian)思(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)學(xue)與專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)融(rong)通(tong)共(gong)生。例如，該校(xiao)與本(ben)地(di)媒體(ti)攜手打造(zao)訪(fang)談欄目——《魯(lu)班(ban)講壇》，由學(xue)校(xiao)思(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)(jiao)師(shi)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)及學(xue)生代表(biao)參與訪(fang)談錄制，通(tong)過優秀建筑(zhu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)家(jia)校(xiao)友的(de)榜樣教(jiao)(jiao)育，將(jiang)建設行業(ye)(ye)(ye)文(wen)化滲(shen)透到思(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)學(xue)中，讓學(xue)生充分了解(jie)自己將(jiang)要(yao)(yao)從(cong)事行業(ye)(ye)(ye)的(de)特點，增強行業(ye)(ye)(ye)文(wen)化認(ren)同(tong)感(gan)，培養學(xue)生良好的(de)職業(ye)(ye)(ye)素質(zhi)。

同時，該校(xiao)持(chi)續豐富思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)教(jiao)學(xue)實踐模式，把思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)堂搬到(dao)古(gu)建筑群(qun)落及紅(hong)色教(jiao)育基地(di)，連續舉辦了(le)(le)3屆“校(xiao)外思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)”活(huo)動。今年(nian)以來，該校(xiao)思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)教(jiao)師聯(lian)合各系專(zhuan)業教(jiao)師，精心(xin)選取鄧穎(ying)超(chao)紀念館(guan)、廣(guang)(guang)西團史館(guan)、廣(guang)(guang)西民(min)族博物(wu)館(guan)、新會書院、廣(guang)(guang)西電信博物(wu)館(guan)、昆侖關戰(zhan)役博物(wu)館(guan)、韋拔群(qun)紀念館(guan)、李明瑞烈(lie)(lie)士(shi)(shi)紀念館(guan)、廣(guang)(guang)西學(xue)生(sheng)軍抗日烈(lie)(lie)士(shi)(shi)紀念碑等(deng)紅(hong)色革(ge)命紀念場(chang)館(guan)，設(she)計出了(le)(le)一條“初(chu)心(xin)之旅·紅(hong)色課(ke)(ke)堂”思(si)(si)(si)政教(jiao)學(xue)實踐路線，帶領學(xue)生(sheng)利用周末、課(ke)(ke)余時間實地(di)學(xue)習，充(chong)分彰顯(xian)思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)“雙向(xiang)融合”的多樣性，讓(rang)高職思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)“活(huo)起(qi)來”“動起(qi)來”，變得(de)“有(you)滋有(you)味”。