目前，延期開學(xue)(xue)已經(jing)進入第四周，各區要(yao)在梳理(li)總結(jie)前一(yi)階段工作成果基(ji)礎上，充分考(kao)慮(lv)線(xian)上、線(xian)下不同模式的特點和有效性，處理(li)好線(xian)上教育、線(xian)下學(xue)(xue)習的關系。

一批市級資源將繼續(xu)(xu)供(gong)給。市教(jiao)委介紹，市級將繼續(xu)(xu)加(jia)強對(dui)初、高(gao)(gao)中畢業年級各(ge)學科的(de)復習(xi)指導，同時提(ti)供(gong)高(gao)(gao)一、高(gao)(gao)二年級各(ge)學科復習(xi)課程(cheng)(cheng)，以及各(ge)年級家(jia)庭(ting)教(jiao)育、心理健康教(jiao)育等專題教(jiao)育課程(cheng)(cheng)。各(ge)區可結合實際(ji)，提(ti)供(gong)相應課程(cheng)(cheng)供(gong)學生(sheng)選擇。

一批(pi)防“疫(yi)(yi)”相(xiang)關課程將上新。市教(jiao)委(wei)表(biao)示，要圍(wei)繞學(xue)(xue)(xue)科(ke)思(si)維、學(xue)(xue)(xue)科(ke)方法、學(xue)(xue)(xue)科(ke)歷史等內容(rong)，開發如語言類名著鑒賞、數學(xue)(xue)(xue)思(si)維訓(xun)練、物(wu)理思(si)想方法、病毒與生物(wu)、古(gu)今(jin)中外重大疫(yi)(yi)情專(zhuan)題講座、音樂(le)賞析等學(xue)(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)題課程。挖(wa)掘當前疫(yi)(yi)情防控教(jiao)育資源，結合(he)學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)育和學(xue)(xue)(xue)生興趣，引導學(xue)(xue)(xue)生開展(zhan)研究性(xing)學(xue)(xue)(xue)習、綜(zong)合(he)實踐(jian)活動。

同時，在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)的基礎上，針對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)中的困惑難題(ti)和拓展提升(sheng)需求，開發(fa)針對(dui)性的輔導、答疑課程。對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)開展合作學(xue)(xue)習(xi)、小組學(xue)(xue)習(xi)的問(wen)題(ti)，加強(qiang)集中指導。對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)個別學(xue)(xue)習(xi)遇到的困難，開展個性化的輔導答疑。

線(xian)上教育與線(xian)下學(xue)(xue)(xue)生自(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、自(zi)主(zhu)(zhu)探究、自(zi)主(zhu)(zhu)閱讀、自(zi)主(zhu)(zhu)鍛煉、自(zi)主(zhu)(zhu)居家勞(lao)動將充(chong)分(fen)結合(he)起來(lai)。各區(qu)要嚴格規范線(xian)上教育行為，不得普(pu)遍要求教師直播上課或錄課，除中學(xue)(xue)(xue)畢業年級外，不統一組織(zhi)線(xian)上集(ji)中學(xue)(xue)(xue)習(xi)，不留作(zuo)業，不要求學(xue)(xue)(xue)生每(mei)天(tian)上網“打(da)卡”、上傳(chuan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)視(shi)頻。