目前，延期開(kai)學(xue)已經進入(ru)第四周(zhou)，各(ge)區要在梳(shu)理總(zong)結前一階段工作(zuo)成果基礎上，充(chong)分考慮線(xian)(xian)上、線(xian)(xian)下不同模(mo)式(shi)的(de)特(te)點和有效性，處理好線(xian)(xian)上教育(yu)、線(xian)(xian)下學(xue)習的(de)關系。

一批市級資(zi)源將繼(ji)續(xu)供給。市教(jiao)委介紹(shao)，市級將繼(ji)續(xu)加強對初(chu)、高(gao)中畢業年級各(ge)(ge)學(xue)科的復習(xi)指(zhi)導，同時提(ti)供高(gao)一、高(gao)二年級各(ge)(ge)學(xue)科復習(xi)課(ke)程，以(yi)及各(ge)(ge)年級家庭教(jiao)育、心理健康教(jiao)育等(deng)專題教(jiao)育課(ke)程。各(ge)(ge)區(qu)可結合實際，提(ti)供相應課(ke)程供學(xue)生(sheng)選擇(ze)。

一批防“疫(yi)”相關課程(cheng)(cheng)將(jiang)上新。市教(jiao)(jiao)委表示，要(yao)圍繞學(xue)科(ke)思維(wei)、學(xue)科(ke)方(fang)法、學(xue)科(ke)歷史等內容，開(kai)發(fa)如(ru)語言類(lei)名著鑒賞、數(shu)學(xue)思維(wei)訓練(lian)、物(wu)理思想方(fang)法、病(bing)毒與生物(wu)、古今中(zhong)外重大疫(yi)情專題(ti)講座(zuo)、音樂(le)賞析(xi)等學(xue)科(ke)專題(ti)課程(cheng)(cheng)。挖掘當(dang)前疫(yi)情防控教(jiao)(jiao)育資源，結合學(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)育和學(xue)生興趣，引導學(xue)生開(kai)展(zhan)研究性(xing)學(xue)習、綜合實(shi)踐活動。

同時，在學(xue)(xue)生自主學(xue)(xue)習(xi)的(de)基(ji)礎(chu)上，針對(dui)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)中的(de)困惑難題和拓展(zhan)提升需求，開發(fa)針對(dui)性(xing)的(de)輔導、答(da)疑(yi)(yi)課(ke)程。對(dui)學(xue)(xue)生自主開展(zhan)合作(zuo)學(xue)(xue)習(xi)、小(xiao)組學(xue)(xue)習(xi)的(de)問題，加強集中指導。對(dui)學(xue)(xue)生個別學(xue)(xue)習(xi)遇到(dao)的(de)困難，開展(zhan)個性(xing)化的(de)輔導答(da)疑(yi)(yi)。

線上(shang)教育與(yu)線下學生自主(zhu)(zhu)學習、自主(zhu)(zhu)探(tan)究、自主(zhu)(zhu)閱讀(du)、自主(zhu)(zhu)鍛(duan)煉、自主(zhu)(zhu)居家勞(lao)動將充分(fen)結合起來。各區要嚴格規范線上(shang)教育行(xing)為，不(bu)(bu)得普遍(bian)要求教師(shi)直(zhi)播上(shang)課(ke)或錄課(ke)，除(chu)中學畢業年級(ji)外，不(bu)(bu)統一組織線上(shang)集中學習，不(bu)(bu)留作(zuo)業，不(bu)(bu)要求學生每天上(shang)網(wang)“打卡”、上(shang)傳學習視頻。