目前，延期開學已經(jing)進入第四周，各區要在梳理(li)總(zong)結前一(yi)階段(duan)工作成果(guo)基礎上(shang)(shang)，充分考慮線上(shang)(shang)、線下(xia)不同模(mo)式的特點和有(you)效性，處理(li)好線上(shang)(shang)教育、線下(xia)學習(xi)的關系(xi)。

一(yi)批(pi)市級(ji)資源將繼續供(gong)給。市教委(wei)介(jie)紹，市級(ji)將繼續加(jia)強對初、高中畢業年(nian)級(ji)各學科的復習指導，同時(shi)提(ti)供(gong)高一(yi)、高二年(nian)級(ji)各學科復習課程(cheng)，以及各年(nian)級(ji)家庭教育(yu)、心理健康教育(yu)等專題教育(yu)課程(cheng)。各區可結合(he)實際，提(ti)供(gong)相應課程(cheng)供(gong)學生選(xuan)擇(ze)。

一批防“疫(yi)(yi)”相關課(ke)程(cheng)將上新(xin)。市教(jiao)(jiao)委表(biao)示，要(yao)圍繞學(xue)科(ke)思(si)維、學(xue)科(ke)方(fang)法(fa)、學(xue)科(ke)歷史等內容，開(kai)發(fa)如語言類名著鑒賞、數學(xue)思(si)維訓練、物理思(si)想(xiang)方(fang)法(fa)、病毒與生(sheng)物、古今中(zhong)外重大(da)疫(yi)(yi)情(qing)專(zhuan)題講座、音樂(le)賞析等學(xue)科(ke)專(zhuan)題課(ke)程(cheng)。挖掘當前疫(yi)(yi)情(qing)防控教(jiao)(jiao)育資源，結(jie)合學(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)育和學(xue)生(sheng)興趣(qu)，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)開(kai)展研究性學(xue)習、綜合實踐活動(dong)。

同(tong)時，在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)基礎上，針對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習中的(de)(de)困(kun)惑(huo)難(nan)題(ti)和拓展提升需求，開發針對(dui)性的(de)(de)輔(fu)導(dao)(dao)、答疑課(ke)程(cheng)。對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主開展合作學(xue)(xue)(xue)習、小(xiao)組學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)問(wen)題(ti)，加強集中指導(dao)(dao)。對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個別(bie)學(xue)(xue)(xue)習遇到的(de)(de)困(kun)難(nan)，開展個性化的(de)(de)輔(fu)導(dao)(dao)答疑。

線上(shang)(shang)教育與(yu)線下學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習、自(zi)(zi)主(zhu)探究、自(zi)(zi)主(zhu)閱讀(du)、自(zi)(zi)主(zhu)鍛煉、自(zi)(zi)主(zhu)居家勞(lao)動將充分(fen)結(jie)合起來(lai)。各區要(yao)嚴格規(gui)范線上(shang)(shang)教育行為，不(bu)(bu)(bu)得普(pu)遍要(yao)求教師直播(bo)上(shang)(shang)課或(huo)錄(lu)課，除(chu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)畢業年級外，不(bu)(bu)(bu)統一組織(zhi)線上(shang)(shang)集中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習，不(bu)(bu)(bu)留(liu)作業，不(bu)(bu)(bu)要(yao)求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每天上(shang)(shang)網“打(da)卡”、上(shang)(shang)傳學(xue)(xue)(xue)習視頻。