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中國教育報-中國教育新(xin)聞網訊(記者 任朝霞)“大(da)學(xue)不(bu)僅僅是(shi)知識的傳承者和創造者,更是(shi)人類(lei)思想、精神和道德的制高點。上了大(da)學(xue),學(xue)習不(bu)再是(shi)一(yi)塊敲門磚,而是(shi)一(yi)條自我追求、自我修(xiu)煉的途(tu)徑。”在日前(qian)舉(ju)行的《十年(nian)筑夢錄:張杰演(yan)講集》新書分享會上,中(zhong)國(guo)科學(xue)院院士、上海交通(tong)大(da)學(xue)原校長、中(zhong)國(guo)物理(li)學(xue)會理(li)事長張杰說。
黨的(de)(de)二十(shi)大(da)報告專門(men)將教(jiao)育、科技、人才單列為一個(ge)部(bu)分統籌部(bu)署,充分彰顯了這(zhe)三(san)項工(gong)作的(de)(de)基礎性、戰略性支撐(cheng)作用。張杰院士(shi)認為,大(da)學(xue)(xue)把教(jiao)育、科技、人才這(zhe)三(san)大(da)要素聚集(ji)在(zai)(zai)(zai)一起,在(zai)(zai)(zai)實現(xian)中華民族偉大(da)復興的(de)(de)歷史進程中承擔著(zhu)重要的(de)(de)社(she)會責任。他指(zhi)出,大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)“大(da)”不應只體現(xian)在(zai)(zai)(zai)占地(di)面積、在(zai)(zai)(zai)校人數和實驗室大(da)裝備等數據(ju)上(shang),更(geng)體現(xian)在(zai)(zai)(zai)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)社(she)會責任感,即大(da)學(xue)(xue)應該成為學(xue)(xue)術、科研和思想的(de)(de)高地(di),培養更(geng)多元的(de)(de)人才,為社(she)會、國家創造更(geng)大(da)的(de)(de)價值(zhi)。
分享(xiang)會現(xian)場(chang),張(zhang)杰院士通過應玉清(qing)、談安(an)迪、吳飛躍、劉偉等交(jiao)大(da)(da)(da)(da)校友的(de)(de)(de)故事,分享(xiang)了他對大(da)(da)(da)(da)學精神(shen)(shen)之科(ke)學精神(shen)(shen)、人(ren)文情(qing)懷和(he)創新(xin)思(si)維(wei)的(de)(de)(de)理解(jie)與(yu)思(si)考。他表示:“一所(suo)偉大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)學必將(jiang)給(gei)我(wo)(wo)們更多精神(shen)(shen)上的(de)(de)(de)自由,必將(jiang)改變我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)和(he)命運。她讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們重(zhong)(zhong)新(xin)審(shen)(shen)視自己(ji)的(de)(de)(de)內心,去探尋人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)本真追求(qiu);也讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們重(zhong)(zhong)新(xin)審(shen)(shen)視自己(ji)與(yu)他人(ren)的(de)(de)(de)關系(xi),去尋找真正的(de)(de)(de)思(si)想伙伴;更讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們重(zhong)(zhong)新(xin)審(shen)(shen)視自己(ji)與(yu)大(da)(da)(da)(da)學的(de)(de)(de)關系(xi),去追尋獨立(li)自由的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)。這(zhe)就(jiu)是大(da)(da)(da)(da)學之于人(ren)生(sheng)(sheng)和(he)世界(jie)的(de)(de)(de)意(yi)義。”
據悉(xi),在(zai)2006年11月至2017年2月擔任上(shang)海交通大(da)學校(xiao)長(chang)期(qi)間,張(zhang)杰(jie)提出并推進(jin)實(shi)施了以制度激勵為核心的現代大(da)學治理(li)體系的建設,在(zai)創(chuang)新(xin)人才培(pei)養、科學技術創(chuang)新(xin)、文化傳承創(chuang)新(xin)和社(she)會服務創(chuang)新(xin)方面(mian)推進(jin)了系統的綜合改革(ge)。
張(zhang)杰與青年學生交流互(hu)動? 學校供圖
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