我發現(xian)媽媽*近變得(de)溫柔(rou)多(duo)了。因為(wei)我的作業在學校就(jiu)能做(zuo)(zuo)完(wan)，不(bu)(bu)會做(zuo)(zuo)的題還有老師輔(fu)導，媽媽再也不(bu)(bu)會因為(wei)輔(fu)導我寫作業而(er)發脾氣了。

自從(cong)有(you)了(le)“雙減”，我(wo)們(men)的(de)(de)作(zuo)業不(bu)僅變(bian)少了(le)，而且變(bian)得有(you)趣極(ji)了(le)。以前張老師讓我(wo)們(men)寫(xie)日(ri)記(ji)，我(wo)冥思苦想，卻總(zong)也湊(cou)不(bu)出幾(ji)個字。看(kan)著(zhu)我(wo)寫(xie)作(zuo)業，爸(ba)爸(ba)搖頭，媽媽嘆(tan)氣，誰也不(bu)喜歡輔(fu)導我(wo)寫(xie)作(zuo)業，仿佛這是(shi)個“世紀大難題”。可是(shi)那天，我(wo)們(men)的(de)(de)日(ri)記(ji)迎來了(le)一場“大改革”。

張(zhang)(zhang)老師為我(wo)(wo)們(men)帶來(lai)了(le)兩(liang)個“新朋友”——兩(liang)只小(xiao)(xiao)倉鼠。這對(dui)我(wo)(wo)們(men)來(lai)說多么稀(xi)奇呀(ya)，我(wo)(wo)見(jian)過(guo)村里喔喔叫(jiao)的(de)大公雞、見(jian)過(guo)咯咯下蛋的(de)老母雞、見(jian)過(guo)在桌子底(di)下鉆來(lai)鉆去找骨頭的(de)大黃(huang)狗，可(ke)(ke)還從來(lai)沒見(jian)過(guo)這樣(yang)的(de)老鼠，它那淡(dan)黃(huang)色毛(mao)茸茸的(de)身(shen)子、短(duan)小(xiao)(xiao)可(ke)(ke)愛的(de)四肢(zhi)，小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)耳朵，明亮的(de)小(xiao)(xiao)眼睛，可(ke)(ke)一(yi)點兒都(dou)不像(xiang)人人喊打的(de)大黑鼠，我(wo)(wo)們(men)都(dou)可(ke)(ke)喜(xi)歡了(le)。張(zhang)(zhang)老師把新朋友安置(zhi)在教(jiao)室后面(mian)，開始宣布日記(ji)改革規則：小(xiao)(xiao)倉鼠觀察記(ji)。

課間大家(jia)都(dou)愛(ai)圍著他(ta)們，你一言我(wo)一語，好不熱鬧。我(wo)開(kai)始(shi)覺得這樣(yang)寫日記也許是個不錯的(de)方式(shi)，可下筆的(de)時(shi)候(hou)就發了(le)難(nan)。我(wo)該從(cong)哪里開(kai)始(shi)寫呢，名字？外貌(mao)？我(wo)還是沒能湊(cou)夠五(wu)行字，想了(le)想，我(wo)用“我(wo)真(zhen)的(de)真(zhen)的(de)真(zhen)的(de)很(hen)喜歡花花和點點！”填滿了(le)第五(wu)行。

也許是怪(guai)我(wo)(wo)(wo)寫(xie)得太簡單，也許是老師(shi)看出了(le)我(wo)(wo)(wo)對(dui)小(xiao)倉(cang)鼠(shu)的喜愛(ai)。之后(hou)的幾(ji)天，張(zhang)老師(shi)都(dou)很奇怪(guai)。她總在課后(hou)輔導時(shi)間陪我(wo)(wo)(wo)一塊兒看倉(cang)鼠(shu)，跟(gen)我(wo)(wo)(wo)聊(liao)倉(cang)鼠(shu)，慢慢地(di)，我(wo)(wo)(wo)的日記居然越寫(xie)越多，張(zhang)老師(shi)也開始在班上(shang)表揚我(wo)(wo)(wo)，這讓我(wo)(wo)(wo)很得意(yi)，更喜歡觀察這兩個小(xiao)伙伴了(le)。我(wo)(wo)(wo)知道(dao)它們(men)(men)喜歡吃瓜子，但不貪食；知道(dao)它們(men)(men)洗澡不用(yong)水，用(yong)浴沙；知道(dao)它們(men)(men)喜歡磨牙(ya)，知道(dao)它們(men)(men)什么時(shi)間喜歡睡(shui)覺，什么時(shi)候(hou)玩(wan)耍，*喜歡的玩(wan)具是什么，我(wo)(wo)(wo)還會幫他(ta)們(men)(men)換木屑，老師(shi)也夸我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)細心又能(neng)干。

再后來，我開始(shi)觀察鄰居家的(de)狗、伯(bo)伯(bo)家的(de)鵝、爺爺養的(de)牛。為(wei)了(le)觀察牛，我可(ke)陪著爺爺放了(le)好(hao)幾天(tian)牛，我寫的(de)《老(lao)牛滾(gun)泥潭(tan)》《老(lao)牛的(de)鈴(ling)鐺響(xiang)叮當(dang)》不僅得到了(le)老(lao)師(shi)的(de)表揚，還被高高地貼(tie)在了(le)榮譽(yu)榜。

媽媽說自(zi)從學校(xiao)改了(le)作業，我(wo)像變(bian)了(le)一個人似(si)的。是呀，畫(hua)思維導圖、演小品、設(she)計漫畫(hua)數字、等一個雞蛋(dan)變(bian)小雞……這(zhe)樣的作業，誰(shui)不喜(xi)歡呢！(中(zhong)(zhong)國教育報-中(zhong)(zhong)國教育新聞網記者 陽錫葉 通訊員(yuan) 唐世日 整理）