我發現媽(ma)媽(ma)*近變得溫(wen)柔多了。因為我的作(zuo)業(ye)在學校(xiao)就(jiu)能做(zuo)完，不會(hui)做(zuo)的題還有老師輔導，媽(ma)媽(ma)再(zai)也不會(hui)因為輔導我寫作(zuo)業(ye)而發脾氣了。

自從有了“雙減”，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的作業(ye)不(bu)(bu)僅變(bian)少了，而(er)且變(bian)得有趣極了。以前張老(lao)師讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)寫(xie)日記，我(wo)(wo)冥(ming)思苦想，卻總也湊不(bu)(bu)出(chu)幾個字。看著我(wo)(wo)寫(xie)作業(ye)，爸爸搖頭，媽媽嘆氣，誰(shui)也不(bu)(bu)喜歡輔導(dao)我(wo)(wo)寫(xie)作業(ye)，仿佛(fo)這是個“世紀大難題”。可是那天(tian)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的日記迎來了一場“大改(gai)革”。

張(zhang)老師(shi)(shi)為我們(men)帶來了兩個(ge)“新(xin)朋(peng)友(you)”——兩只小(xiao)(xiao)(xiao)倉鼠(shu)。這對我們(men)來說多么(me)稀奇呀，我見(jian)過(guo)村里喔喔叫的(de)(de)大(da)公雞、見(jian)過(guo)咯咯下(xia)蛋的(de)(de)老母雞、見(jian)過(guo)在(zai)桌子底下(xia)鉆來鉆去找骨頭的(de)(de)大(da)黃(huang)狗(gou)，可(ke)還從來沒見(jian)過(guo)這樣的(de)(de)老鼠(shu)，它那(nei)淡黃(huang)色毛茸茸的(de)(de)身子、短小(xiao)(xiao)(xiao)可(ke)愛的(de)(de)四(si)肢(zhi)，小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)耳(er)朵，明亮的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)眼睛，可(ke)一點兒(er)都不像人人喊(han)打的(de)(de)大(da)黑鼠(shu)，我們(men)都可(ke)喜(xi)歡了。張(zhang)老師(shi)(shi)把新(xin)朋(peng)友(you)安置(zhi)在(zai)教(jiao)室后面，開(kai)始宣布(bu)日記(ji)改革(ge)規則：小(xiao)(xiao)(xiao)倉鼠(shu)觀(guan)察記(ji)。

課間大家都(dou)愛圍著(zhu)他們，你一言我一語(yu)，好不(bu)熱鬧。我開始覺得這樣寫日記(ji)也許是(shi)個(ge)不(bu)錯的方式，可(ke)下筆的時候(hou)就發(fa)了難。我該(gai)從哪里開始寫呢，名字？外貌？我還是(shi)沒能湊夠五行字，想了想，我用“我真(zhen)的真(zhen)的真(zhen)的很喜歡(huan)花花和點點！”填滿了第(di)五行。

也許是怪我(wo)(wo)寫得(de)太簡(jian)單，也許是老師(shi)看(kan)出了我(wo)(wo)對小倉(cang)鼠(shu)的喜(xi)愛(ai)。之(zhi)后的幾天，張老師(shi)都很奇(qi)怪。她總在課后輔導時間陪我(wo)(wo)一塊兒(er)看(kan)倉(cang)鼠(shu)，跟(gen)我(wo)(wo)聊倉(cang)鼠(shu)，慢(man)慢(man)地，我(wo)(wo)的日(ri)記居然越(yue)寫越(yue)多，張老師(shi)也開始(shi)在班上(shang)表揚我(wo)(wo)，這讓我(wo)(wo)很得(de)意，更喜(xi)歡(huan)(huan)觀察(cha)這兩個小伙伴(ban)了。我(wo)(wo)知(zhi)道它(ta)們(men)(men)喜(xi)歡(huan)(huan)吃瓜子，但不(bu)貪(tan)食；知(zhi)道它(ta)們(men)(men)洗澡不(bu)用水，用浴沙；知(zhi)道它(ta)們(men)(men)喜(xi)歡(huan)(huan)磨牙，知(zhi)道它(ta)們(men)(men)什么時間喜(xi)歡(huan)(huan)睡(shui)覺，什么時候(hou)玩(wan)(wan)耍，*喜(xi)歡(huan)(huan)的玩(wan)(wan)具是什么，我(wo)(wo)還會幫他們(men)(men)換(huan)木屑，老師(shi)也夸(kua)我(wo)(wo)們(men)(men)細心又能干。

再后來，我開始觀(guan)察(cha)鄰居家的狗、伯(bo)伯(bo)家的鵝(e)、爺(ye)爺(ye)養的牛。為了觀(guan)察(cha)牛，我可陪著爺(ye)爺(ye)放了好幾(ji)天牛，我寫(xie)的《老牛滾泥潭》《老牛的鈴(ling)鐺響叮當(dang)》不僅(jin)得到了老師(shi)的表揚，還被高高地貼在了榮譽榜(bang)。

媽(ma)媽(ma)說(shuo)自從學校改了作業，我像變了一(yi)(yi)個人(ren)似的(de)。是(shi)呀，畫(hua)思維導圖(tu)、演小(xiao)品、設(she)計(ji)漫畫(hua)數字、等一(yi)(yi)個雞(ji)蛋(dan)變小(xiao)雞(ji)……這樣的(de)作業，誰不喜歡呢！(中(zhong)(zhong)國教育(yu)報-中(zhong)(zhong)國教育(yu)新聞網(wang)記(ji)者 陽錫葉(xie) 通訊員 唐世(shi)日 整理(li)）