中國(guo)教(jiao)育(yu)報-中國(guo)教(jiao)育(yu)新聞網訊（記者 周仕敏）日前(qian)，廣(guang)西(xi)教(jiao)育(yu)廳印發的《廣(guang)西(xi)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校教(jiao)師培(pei)訓(xun)“十四五”規劃》提(ti)出，到2025年,全(quan)面落實職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校教(jiao)師全(quan)員(yuan)培(pei)訓(xun)制(zhi)度，監(jian)管評價能(neng)力進一步增強，基本建成(cheng)專業(ye)化、引領性、有特色、適應教(jiao)師持續專業(ye)成(cheng)長(chang)的職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校教(jiao)師四級培(pei)訓(xun)體系(xi)。

廣西提出(chu)，每年安排國(guo)家、自(zi)(zi)治區(qu)、市、校四級培訓約(yue)1萬人次，支持(chi)16個(ge)*、30個(ge)自(zi)(zi)治區(qu)級教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)創新(xin)團隊建(jian)設，建(jian)立(li)20個(ge)自(zi)(zi)治區(qu)級“雙師型(xing)”名師工作室和20個(ge)自(zi)(zi)治區(qu)級教(jiao)(jiao)師技藝技能(neng)傳承(cheng)創新(xin)平臺，認定20個(ge)自(zi)(zi)治區(qu)級“雙師型(xing)”教(jiao)(jiao)師培養培訓基地和20個(ge)自(zi)(zi)治區(qu)級產教(jiao)(jiao)融(rong)合企業實踐基地，職業院(yuan)校教(jiao)(jiao)師“雙師”素質不斷提升，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)、培訓和評價的能(neng)力全面(mian)增(zeng)強。

廣西明確(que)，“三教(jiao)”改革研修(xiu)工(gong)程，對1000名(ming)(ming)(ming)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)骨干教(jiao)師、2000名(ming)(ming)(ming)骨干教(jiao)師、600名(ming)(ming)(ming)1+X 證(zheng)書制度試點院校專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)帶(dai)頭(tou)人、骨干教(jiao)師，1000名(ming)(ming)(ming)公共基(ji)(ji)礎課(特(te)別是中職思想政治、語文、歷史和高(gao)職思想政治理論課)專(zhuan)(zhuan)任教(jiao)師進(jin)行研修(xiu)。遴選750名(ming)(ming)(ming)骨干教(jiao)師或專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)帶(dai)頭(tou)人，到國家職教(jiao)師資培(pei)(pei)養培(pei)(pei)訓基(ji)(ji)地、“雙高(gao)計劃”建設單位等優質(zhi)學(xue)(xue)校、學(xue)(xue)術和科研機構及國內外高(gao)水平大學(xue)(xue)進(jin)行訪學(xue)(xue)。

廣西提出(chu)，職業院校教師培訓“十四(si)五”規(gui)劃的五大(da)重點工程(cheng)分(fen)別(bie)是：

名(ming)(ming)師(shi)(shi)名(ming)(ming)校長培育工程，遴選600名(ming)(ming)職業院校校長(書記)、20個“雙師(shi)(shi)型”名(ming)(ming)師(shi)(shi)(名(ming)(ming)匠(jiang))工作室和20個技(ji)藝技(ji)能傳承創(chuang)新平臺、950名(ming)(ming)全國職教(jiao)師(shi)(shi)資(zi)培養培訓(xun)基地和自治區級師(shi)(shi)資(zi)培訓(xun)基地骨干培訓(xun)教(jiao)師(shi)(shi)、培訓(xun)管理人(ren)員(yuan)(yuan)、900名(ming)(ming)自治區級及以(yi)上教(jiao)學創(chuang)新團隊負責人(ren)及核心成(cheng)員(yuan)(yuan)進行分(fen)階段研修(xiu)。

校企雙向交流工(gong)程，選(xuan)派1600名青(qing)年(nian)教師到*、自(zi)治區級(ji)教師企業實踐(jian)基地開展產(chan)學(xue)研訓一(yi)體化(hua)崗位實踐(jian)，采(cai)取(qu)兼職任教、合作(zuo)研究、參與項(xiang)目等方(fang)式，進(jin)行不少于半年(nian)服務，工(gong)作(zuo)內容主要包括承(cheng)擔不少于80學(xue)時/學(xue)期的教學(xue)工(gong)作(zuo)。

“教(jiao)科研賽”能力提升工程，對1000名(ming)專業骨干(gan)教(jiao)師(shi)、500名(ming)技能大(da)賽指導教(jiao)師(shi)、600名(ming)教(jiao)學(xue)能力大(da)賽參賽教(jiao)師(shi)，采用集中培(pei)(pei)訓、案例分享、實操實踐等方式(shi)開展培(pei)(pei)訓。

基礎發展能力提(ti)升(sheng)工程(cheng)，組織15個鄉村(cun)振興(xing)重點幫扶縣中職(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)校(xiao)長、教(jiao)(jiao)師，900名(ming)中層管理干(gan)部，300名(ming)中高職(zhi)(zhi)、本(ben)科銜接專(zhuan)業(ye)的(de)專(zhuan)業(ye)帶(dai)頭人、骨干(gan)教(jiao)(jiao)師，1000名(ming)班主任(輔導(dao)員)，1000名(ming)新入職(zhi)(zhi)專(zhuan)兼職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)師，40000名(ming)職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)公共課、專(zhuan)業(ye)課教(jiao)(jiao)師開展網絡研(yan)修。