中國教(jiao)育報-中國教(jiao)育新聞網訊(xun)（記者 甘甜）近日(ri)，在上海新國際博覽中心方艙(cang)醫院N4艙(cang)內(nei)，江(jiang)西援滬吉安醫療(liao)隊結(jie)合親子(zi)病房患(huan)者需(xu)求(qiu)實(shi)際，創立了健康(kang)小課堂，為(wei)“大小朋(peng)友們”提供了較為(wei)安靜的學習工作環(huan)境，受到廣(guang)大患(huan)者的一致點(dian)贊。

4月16日，在上(shang)海(hai)新(xin)國(guo)際博覽中心(xin)方艙(cang)醫(yi)院N4艙(cang)工作的(de)江西援滬吉(ji)安醫(yi)療(liao)隊(dui)成員、井(jing)岡山大學(xue)附屬(shu)醫(yi)院心(xin)內科護士(shi)朱錦娟，在查(cha)房時聽到一(yi)位家(jia)長的(de)迫切愿(yuan)望，說自己孩(hai)子在讀初三，兩個(ge)(ge)月就(jiu)要(yao)中考了(le)，雖然是在親子病(bing)房內，也(ye)能(neng)上(shang)網(wang)課(ke)，但還(huan)是比較嘈雜，會一(yi)定程度影(ying)響到孩(hai)子的(de)學(xue)習效(xiao)果，要(yao)是能(neng)有(you)一(yi)個(ge)(ge)能(neng)夠安靜的(de)地方就(jiu)好(hao)了(le)。

聽(ting)到這個愿望后，朱(zhu)錦娟在出艙(cang)(cang)后，立即向(xiang)上層反映。4月17日，經研究，江西(xi)援滬吉(ji)安醫(yi)療隊決定并(bing)(bing)迅速將N4艙(cang)(cang)內的(de)一(yi)個空(kong)置的(de)小隔間改建成(cheng)(cheng)方艙(cang)(cang)小課(ke)堂(tang)，并(bing)(bing)放(fang)置了8套(tao)桌椅。簡單(dan)的(de)課(ke)堂(tang)設置讓這里成(cheng)(cheng)為(wei)上海國(guo)博N4艙(cang)(cang)內*早設立的(de)“戰區”課(ke)堂(tang)，供艙(cang)(cang)內有學(xue)習需求的(de)患者使用，特別是(shi)那些需要上網(wang)課(ke)、寫作(zuo)業的(de)中小學(xue)生。更令人驚喜的(de)是(shi)，隔離中還有一(yi)位(wei)具留學(xue)背景教英語的(de)老(lao)師，自愿提出可(ke)以在學(xue)生上完網(wang)課(ke)之余(yu)，給學(xue)生輔(fu)導英語作(zuo)業。

江西援滬吉安醫療(liao)隊(dui)隊(dui)員每天都會打掃(sao)方(fang)艙(cang)(cang)小課(ke)(ke)堂(tang)，告(gao)知隔離患者(zhe)方(fang)艙(cang)(cang)內有(you)個安靜的地方(fang)可以(yi)學(xue)(xue)習，也會詢(xun)問學(xue)(xue)生及(ji)家(jia)長還(huan)有(you)什(shen)么其(qi)他需求、課(ke)(ke)堂(tang)還(huan)需補(bu)充什(shen)么，以(yi)及(ji)對課(ke)(ke)堂(tang)管理的意見(jian)建議。

談及課(ke)堂未來的(de)(de)(de)(de)管理，臨(lin)時“班主任”、江(jiang)西援(yuan)滬吉安醫(yi)療隊護理組(zu)(zu)組(zu)(zu)長(chang)、井岡山大(da)(da)(da)學(xue)附(fu)屬(shu)醫(yi)院神(shen)經外科護士(shi)長(chang)肖曉春表示：“首(shou)先是豐富師(shi)資。我們(men)將鼓勵(li)有教育(yu)背景的(de)(de)(de)(de)教師(shi)自愿者參(can)與(yu)(yu)小課(ke)堂，豐富線(xian)下科目(mu)的(de)(de)(de)(de)愛心老師(shi)，幫助學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)線(xian)下學(xue)習(xi)。其次，是醫(yi)教融合(he)。我們(men)作為大(da)(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)直屬(shu)教學(xue)附(fu)屬(shu)醫(yi)院，醫(yi)療與(yu)(yu)教學(xue)在我們(men)的(de)(de)(de)(de)日常工作中是融合(he)在一起的(de)(de)(de)(de)，我們(men)會根據學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程，利用其休(xiu)息的(de)(de)(de)(de)課(ke)間(jian)時間(jian)，去充當(dang)健康教育(yu)老師(shi)，培訓(xun)孩子們(men)的(de)(de)(de)(de)手衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)、居家隔離監測等(deng)與(yu)(yu)新冠肺炎防治相關的(de)(de)(de)(de)健康知識(shi)。與(yu)(yu)此同時，幫助學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全面發展。有的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)喜歡繪畫(hua)，我們(men)就會為其提供畫(hua)筆、圖紙、畫(hua)冊等(deng)，盡醫(yi)療隊*大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)努力來滿(man)足(zu)他們(men)的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)。”

隨著艙內小(xiao)(xiao)課(ke)堂的(de)(de)設(she)立(li)和管理(li)的(de)(de)不斷完(wan)善，小(xiao)(xiao)課(ke)堂立(li)馬成為了大(da)(da)家的(de)(de)“好去處”。江西援滬吉安醫療隊(dui)醫療組(zu)副組(zu)長、井岡山大(da)(da)學附屬醫院外(wai)科(ke)*黨(dang)支部(bu)書記(ji)、神經外(wai)科(ke)主任沈建(jian)忠說(shuo)：“除了一些小(xiao)(xiao)朋友(you)愛(ai)去、家長熱烈歡迎(ying)外(wai)，一些大(da)(da)朋友(you)也(ye)慕名而來，包括一些大(da)(da)學生(sheng)(sheng)，甚至是需(xu)要(yao)辦公的(de)(de)患者也(ye)會(hui)過去，在(zai)學生(sheng)(sheng)上完(wan)課(ke)后在(zai)那(nei)安靜地工作、看書，很(hen)認真。”