中(zhong)國教育報-中(zhong)國教育新(xin)聞(wen)網訊(xun)（記者 蔣亦豐 通訊(xun)員 程(cheng)振(zhen)偉）“匡振(zhen)中(zhong)老師(shi)您(nin)好，2021學(xue)年*學(xue)期您(nin)共任教2門課，其中(zhong)數(shu)據信息分析—cs課程(cheng)評價*高……”寒假剛(gang)開始，杭州電(dian)子科技大學(xue)圣光(guang)機聯合學(xue)院的俄方(fang)外教和中(zhong)方(fang)助教，每個(ge)人(ren)都收到了一份“年度教學(xue)成績單”，同時還配有(you)一封來(lai)自AI（人(ren)工(gong)智(zhi)能技術）的信。

據悉，圣光(guang)機(ji)聯(lian)合學院為中(zhong)(zhong)外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)辦學機構，開(kai)設的(de)專業課(ke)程(cheng)均(jun)由來自(zi)俄羅斯(si)圣光機大學的(de)老師授(shou)(shou)課(ke)，中(zhong)(zhong)方(fang)教(jiao)(jiao)師不管是(shi)教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)還是(shi)副教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)，在(zai)日常(chang)(chang)教(jiao)(jiao)學中(zhong)(zhong)常(chang)(chang)規擔任“助教(jiao)(jiao)”工作(zuo)(zuo)。“教(jiao)(jiao)學過程(cheng)化管理要得到(dao)數據(ju)支撐，同時要用人(ren)性化的(de)方(fang)式不斷督促教(jiao)(jiao)師去改進。所以(yi)學院決定(ding)用人(ren)工智(zhi)能技術收集(ji)平(ping)常(chang)(chang)教(jiao)(jiao)學的(de)數據(ju)痕(hen)跡(ji)，并采取學生填寫數據(ju)打分，用算(suan)法處(chu)理的(de)方(fang)式加以(yi)補充。”副院長樊謹說。

樊(fan)謹特地組建了(le)一個(ge)“教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學成績(ji)單AI寫信開發小組”，由研究生、本(ben)科(ke)生擔任開發主力，歷時三個(ge)多月總共寫了(le)12000行代碼。其中(zhong)基礎數據(ju)包括教(jiao)(jiao)學態度、師生交(jiao)流、教(jiao)(jiao)學效果、助(zhu)(zhu)教(jiao)(jiao)態度、助(zhu)(zhu)教(jiao)(jiao)手段等，當中(zhong)還加了(le)一些預測(ce)算法，用于預測(ce)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學的(de)潛在態勢，以(yi)作為新學期排課參(can)考。

如何讓(rang)AI基于基礎數據(ju)分析所寫的評價(jia)勉勵信(xin)不枯燥？針對教學實際情況(kuang)，AI所寫的信(xin)內(nei)容不一。比如教師“教學態度”數據(ju)好，信(xin)中要(yao)說“為您自豪(hao)、太棒(bang)了”。如果數據(ju)不理(li)想，信(xin)中要(yao)說得既讓(rang)人能接(jie)受又能起到鞭策效果。

學(xue)(xue)院副院長王(wang)堅表示，現在受疫情(qing)影(ying)響，教(jiao)授(shou)們均采(cai)用在線直播方式(shi)完成教(jiao)學(xue)(xue)，確保(bao)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量尤為重要。技術加上人文算法，對(dui)教(jiao)學(xue)(xue)過程化管理效果很明顯。