“太好了(le)，今天收(shou)到(dao)了(le)人生(sheng)(sheng)*份(fen)入職(zhi)合同，以后(hou)我就是電(dian)網人了(le)。”近日(ri)，安徽電(dian)氣(qi)工程職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院供(gong)用(yong)電(dian)技(ji)術（4）班學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)汪雨萌成為學(xue)(xue)校(xiao)2021級(ji)定向(xiang)生(sheng)(sheng)中*個收(shou)到(dao)定向(xiang)培養協議書(shu)的(de)新(xin)生(sheng)(sheng)，畢(bi)業后(hou)她將(jiang)直接到(dao)國家電(dian)網公司(si)下屬企業黃山陽光(guang)電(dian)力維修工程有限(xian)公司(si)祁門分公司(si)工作(zuo)，成為一名電(dian)網職(zhi)工。據了(le)解，今年在安徽電(dian)氣(qi)工程職(zhi)院，像(xiang)汪雨萌一樣在大學(xue)(xue)一年級(ji)就收(shou)到(dao)定向(xiang)培養協議書(shu)的(de)共有178人。

當前，隨著電(dian)力體制(zhi)改(gai)革持續(xu)深化，電(dian)網(wang)建(jian)設不斷提(ti)速以(yi)及(ji)優質服(fu)務(wu)水(shui)平和客戶(hu)“獲得電(dian)力”需求(qiu)提(ti)升，電(dian)網(wang)建(jian)設和服(fu)務(wu)一線隊伍中人(ren)員(yuan)老(lao)化、適應性低、人(ren)員(yuan)后續(xu)供(gong)血(xue)不足等問題頻(pin)出(chu)，以(yi)行業發展痛點為導向，安徽電(dian)氣工程職(zhi)院(yuan)一直在探索如何通過教育創(chuang)新為隊伍提(ti)供(gong)新鮮血(xue)液等問題。

早在2020年3月(yue)，安徽(hui)電(dian)氣工程職院便正式(shi)啟(qi)動了電(dian)網技術人(ren)員(yuan)定向培養(yang)工作。定向培養(yang)是(shi)指(zhi)采用現代學(xue)徒制的人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)，院校(xiao)(xiao)和企(qi)業采用校(xiao)(xiao)企(qi)“雙主體(ti)”育人(ren)，招生即招工、入(ru)(ru)校(xiao)(xiao)即入(ru)(ru)廠，實施校(xiao)(xiao)企(qi)聯合培養(yang)。同(tong)時，根據崗(gang)位技能要求(qiu)，采用工學(xue)交(jiao)替的培養(yang)模(mo)式(shi)。

目前，安(an)徽(hui)電(dian)氣(qi)工程職(zhi)院(yuan)高(gao)壓線輸(shu)配電(dian)線路施工運行與維護和供用電(dian)技術兩(liang)個定向(xiang)培(pei)養班(ban)中，已有100多名(ming)定向(xiang)生與安(an)徽(hui)省15個地市、40多個縣(xian)（區(qu)）供電(dian)企業(ye)簽訂了三方定向(xiang)培(pei)養協議。屆時，他們將充實供電(dian)企業(ye)一線隊伍，成為助力(li)鄉村振興的重要力(li)量。

“培養方案中，我們*看重的(de)(de)是課(ke)(ke)程(cheng)內(nei)容與崗位標(biao)(biao)準的(de)(de)對(dui)接，同時考慮‘1+X’職業(ye)技(ji)能等級考核需(xu)求。”安徽(hui)電氣工程(cheng)職院教(jiao)務處(chu)處(chu)長何鵬說，定(ding)向班(ban)的(de)(de)培養方案和(he)課(ke)(ke)程(cheng)標(biao)(biao)準全(quan)程(cheng)由教(jiao)師和(he)現場*雙(shuang)負責人制定(ding)，教(jiao)材也(ye)是校企合(he)作共同開發。在課(ke)(ke)程(cheng)設(she)置上，定(ding)向生的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)也(ye)更(geng)加偏向實(shi)訓，力求*大限度(du)匹配崗位需(xu)求。另外，針對(dui)部分企業(ye)的(de)(de)特(te)定(ding)崗位需(xu)求，還將開設(she)專(zhuan)門的(de)(de)選修(xiu)課(ke)(ke)程(cheng)。

對于定向(xiang)班(ban)未來人(ren)才(cai)(cai)發展之路，何鵬(peng)表示，下(xia)一步(bu)，學校(xiao)將繼續深(shen)化校(xiao)企(qi)(qi)雙方密切(qie)合作，不(bu)斷提升(sheng)人(ren)才(cai)(cai)培養質(zhi)量，滿足供(gong)電(dian)企(qi)(qi)業用工需求。同時，抓搶機遇、精準發力(li)，著力(li)破解鄉(xiang)村電(dian)力(li)技能人(ren)才(cai)(cai)的供(gong)需矛盾，打造校(xiao)企(qi)(qi)共融(rong)發展、合力(li)育(yu)人(ren)的新(xin)格局(ju)。

《中國教(jiao)育報》2021年12月07日第5版?