“太好了，今(jin)(jin)天(tian)收(shou)到(dao)了人(ren)生(sheng)*份入職(zhi)合同，以后我(wo)就(jiu)是(shi)電(dian)(dian)(dian)網人(ren)了。”近日，安徽電(dian)(dian)(dian)氣(qi)工(gong)(gong)程(cheng)職(zhi)業技(ji)(ji)術學(xue)院供用(yong)電(dian)(dian)(dian)技(ji)(ji)術（4）班學(xue)生(sheng)汪(wang)雨萌成(cheng)為學(xue)校(xiao)2021級定(ding)向(xiang)生(sheng)中*個收(shou)到(dao)定(ding)向(xiang)培(pei)養協議(yi)書的(de)新生(sheng)，畢業后她將(jiang)直(zhi)接(jie)到(dao)國家(jia)電(dian)(dian)(dian)網公司下(xia)屬企業黃(huang)山陽(yang)光電(dian)(dian)(dian)力維修工(gong)(gong)程(cheng)有(you)(you)限公司祁門分公司工(gong)(gong)作(zuo)，成(cheng)為一名電(dian)(dian)(dian)網職(zhi)工(gong)(gong)。據了解(jie)，今(jin)(jin)年在安徽電(dian)(dian)(dian)氣(qi)工(gong)(gong)程(cheng)職(zhi)院，像(xiang)汪(wang)雨萌一樣在大學(xue)一年級就(jiu)收(shou)到(dao)定(ding)向(xiang)培(pei)養協議(yi)書的(de)共有(you)(you)178人(ren)。

當(dang)前(qian)，隨著電力體制改革持續(xu)深化，電網(wang)建設不(bu)(bu)斷提(ti)速以及優質服(fu)務水平和(he)(he)客戶(hu)“獲得電力”需求提(ti)升，電網(wang)建設和(he)(he)服(fu)務一(yi)線隊伍中人員(yuan)老化、適(shi)應性(xing)低、人員(yuan)后續(xu)供血不(bu)(bu)足(zu)等(deng)問題頻出，以行業發展痛點為(wei)(wei)導向，安徽電氣工程職院一(yi)直(zhi)在探索如何(he)通過教育創新為(wei)(wei)隊伍提(ti)供新鮮血液等(deng)問題。

早在(zai)2020年3月，安(an)徽電氣工(gong)程職院(yuan)便正式啟動了電網技(ji)(ji)術人員定向培(pei)(pei)養(yang)(yang)工(gong)作(zuo)。定向培(pei)(pei)養(yang)(yang)是指采(cai)用現(xian)代學(xue)徒(tu)制(zhi)的(de)人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式，院(yuan)校和企(qi)業(ye)采(cai)用校企(qi)“雙主體”育人，招生即(ji)招工(gong)、入(ru)校即(ji)入(ru)廠，實施校企(qi)聯合培(pei)(pei)養(yang)(yang)。同時，根(gen)據崗位技(ji)(ji)能要(yao)求，采(cai)用工(gong)學(xue)交替的(de)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式。

目前，安(an)徽電(dian)(dian)氣工程職(zhi)院高壓(ya)線輸配電(dian)(dian)線路施工運行與(yu)維(wei)護和供用電(dian)(dian)技(ji)術兩個定向(xiang)培(pei)養(yang)(yang)班中，已有100多(duo)名定向(xiang)生與(yu)安(an)徽省15個地市、40多(duo)個縣（區(qu)）供電(dian)(dian)企業(ye)簽訂了三方定向(xiang)培(pei)養(yang)(yang)協議。屆(jie)時，他們將充實供電(dian)(dian)企業(ye)一線隊(dui)伍，成(cheng)為助力鄉村(cun)振(zhen)興的重要力量。

“培養(yang)方案(an)(an)中，我們(men)*看重的是(shi)課(ke)程(cheng)內容與(yu)崗位標準(zhun)的對接，同(tong)時(shi)考慮(lv)‘1+X’職業(ye)技能等級(ji)考核需求(qiu)。”安徽電氣工(gong)程(cheng)職院教(jiao)務(wu)處處長何鵬說，定向班的培養(yang)方案(an)(an)和課(ke)程(cheng)標準(zhun)全程(cheng)由(you)教(jiao)師和現場(chang)*雙負(fu)責人制定，教(jiao)材也是(shi)校企(qi)合作共同(tong)開發。在課(ke)程(cheng)設置上，定向生(sheng)的課(ke)程(cheng)也更加偏向實(shi)訓，力求(qiu)*大限(xian)度匹配崗位需求(qiu)。另外，針對部分企(qi)業(ye)的特定崗位需求(qiu)，還(huan)將(jiang)開設專門的選修(xiu)課(ke)程(cheng)。

對于定向班未來人(ren)才(cai)發(fa)展(zhan)之(zhi)路，何鵬表示(shi)，下(xia)一步，學校(xiao)將繼續深(shen)化校(xiao)企(qi)雙(shuang)方密切合作，不斷提升人(ren)才(cai)培養質量(liang)，滿(man)足供電企(qi)業用工需求。同時，抓搶機遇、精準發(fa)力，著力破解(jie)鄉村電力技(ji)能人(ren)才(cai)的供需矛盾，打造校(xiao)企(qi)共融發(fa)展(zhan)、合力育人(ren)的新(xin)格局。

《中國教育(yu)報》2021年12月07日第5版?