中國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)報(bao)-中國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)新(xin)聞網5月27日北(bei)京訊（記者 唐琪）今(jin)天下(xia)午，全(quan)國(guo)政協十三(san)(san)屆三(san)(san)次會議(yi)第(di)三(san)(san)場“委(wei)員(yuan)通道”在人民大(da)會堂(tang)新(xin)聞發布廳(ting)舉行，部分全(quan)國(guo)政協委(wei)員(yuan)通過網絡視頻方式接受媒體采訪(fang)。在回答如(ru)何培養當代年(nian)輕人閱讀習(xi)慣的(de)問(wen)題時，全(quan)國(guo)政協委(wei)員(yuan)、讀者出版集團(tuan)有限公司總(zong)經(jing)理(li)趙(zhao)金云表示，我們每天被大(da)量(liang)娛樂化(hua)、碎片化(hua)的(de)信息包圍，很難(nan)再精心去通讀一(yi)本(ben)(ben)書(shu)。“去年(nian)我國(guo)人均閱讀量(liang)7.5本(ben)(ben)，如(ru)果去掉教(jiao)(jiao)材(cai)教(jiao)(jiao)輔就不到一(yi)本(ben)(ben)。”

針(zhen)對(dui)全民閱讀，趙(zhao)金云認為，首先得從學生和娃娃抓起。0至6歲(sui)是孩子閱讀習慣培養的(de)*佳時(shi)期，這個階段(duan)家(jia)長是*任(ren)老師，是不能缺席的(de)，閱讀的(de)氛圍也需要全社會共(gong)同營造。

她(ta)表示，許多(duo)家(jia)長(chang)也(ye)開(kai)始重視親子閱(yue)讀(du)(du)(du)，也(ye)認識到了讀(du)(du)(du)書的重要性，但有些家(jia)長(chang)就是做不到，要求孩(hai)子讀(du)(du)(du)，自己卻玩手機，“整天刷手機的家(jia)長(chang)培養不出愛讀(du)(du)(du)書的娃。”

“學生的(de)課外閱讀也需要家長的(de)支持，有(you)些家長就認(ren)為，課外讀物(wu)都是(shi)閑書沒用，會(hui)影響學習。”趙金云認(ren)為，學生的(de)課外閱讀不僅(jin)會(hui)提(ti)高孩(hai)子的(de)邏輯思維能力、理(li)解能力、創造力、想象力，還可以(yi)提(ti)高學習的(de)效率。