中國教育新聞網訊（記者 史亞雄）《教育信(xin)息(xi)化2.0行(xing)動計劃》在學(xue)(xue)校(xiao)層面(mian)如(ru)何落(luo)實(shi)？信(xin)息(xi)技術(shu)(shu)與(yu)(yu)教學(xue)(xue)融(rong)合(he)創(chuang)新方面(mian)有哪(na)些可供借鑒(jian)的(de)優秀案例？2019年11月28日，由中國教育技術(shu)(shu)協會中小(xiao)學(xue)(xue)專(zhuan)業委(wei)員會主(zhu)辦(ban)，山東二七一教育集團承辦(ban)，廣州創(chuang)新互聯網教育研究院、《基于“云+端”開(kai)展的(de)賦能式教育研究》總課題組、創(chuang)而新教育科技集團協辦(ban)的(de)第二屆中小(xiao)學(xue)(xue)信(xin)息(xi)技術(shu)(shu)與(yu)(yu)教學(xue)(xue)融(rong)合(he)創(chuang)新課例展示活動在山東濰坊舉辦(ban)。

中(zhong)央電化教(jiao)育(yu)(yu)館研究員、中(zhong)國教(jiao)育(yu)(yu)技(ji)(ji)術(shu)協(xie)會(hui)常務理(li)事(shi)劉(liu)雍潛，中(zhong)國教(jiao)育(yu)(yu)技(ji)(ji)術(shu)協(xie)會(hui)中(zhong)小學(xue)專業(ye)委(wei)員會(hui)副秘書長(chang)(chang)陳家虎(hu)，濰坊(fang)峽山(shan)區管委(wei)會(hui)二級調研員栗祥(xiang)平(ping)，濰坊(fang)峽山(shan)區教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)管理(li)局(ju)黨委(wei)書記(ji)、局(ju)長(chang)(chang)張少軍，山(shan)東(dong)二七一教(jiao)育(yu)(yu)集(ji)團總校長(chang)(chang)趙豐(feng)平(ping)，創(chuang)而新(xin)教(jiao)育(yu)(yu)科技(ji)(ji)集(ji)團董事(shi)長(chang)(chang)李慧勤等領導和嘉(jia)賓出席開幕式。創(chuang)新(xin)互聯(lian)網教(jiao)育(yu)(yu)研究院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)張才生主持開幕式，栗祥(xiang)平(ping)代表(biao)區管委(wei)會(hui)致開幕詞。

本次展(zhan)(zhan)示活動為(wei)期兩天，以“展(zhan)(zhan)示技術(shu)與教(jiao)(jiao)育融(rong)(rong)合(he)成果 促進課程和教(jiao)(jiao)學深度變革”為(wei)主題，由開幕式、主題報告、授牌儀式、課例(li)觀摩、校長(chang)論壇、優秀課例(li)頒(ban)獎等(deng)板塊構成。來自全(quan)國(guo)各地的十(shi)余位教(jiao)(jiao)育名家和校長(chang)將與500余位參會者交(jiao)流分享智能教(jiao)(jiao)育環境(jing)下教(jiao)(jiao)與學模(mo)式創(chuang)新(xin)經驗，探(tan)索信(xin)息技術(shu)與教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學融(rong)(rong)合(he)創(chuang)新(xin)路徑，尋找教(jiao)(jiao)育現(xian)代化發展(zhan)(zhan)之(zhi)路。

中國教(jiao)育技術協會(hui)中小學(xue)(xue)專業委(wei)員會(hui)副秘書長陳家虎在(zai)開幕式致(zhi)辭(ci)中表示，我國的(de)教(jiao)育走到了前所未(wei)有的(de)高度(du)，也面對著前所未(wei)有的(de)焦慮，這種焦慮主(zhu)要源于我們用著昨天的(de)思想，今(jin)天的(de)技術，要培養(yang)明天的(de)人。不過，這種焦慮只是黎明前的(de)黑(hei)暗。教(jiao)育信息(xi)化(hua)已經進入了深度(du)融合期，僅僅依靠教(jiao)育的(de)力量是不夠的(de)，必須要在(zai)科學(xue)(xue)技術發展(zhan)、社會(hui)科學(xue)(xue)文化(hua)發展(zhan)以及教(jiao)育發展(zhan)目(mu)標的(de)交叉點上來做教(jiao)育。

中(zhong)(zhong)央電化(hua)(hua)教(jiao)育館(guan)研(yan)究員、中(zhong)(zhong)國教(jiao)育技術協會常(chang)務理事劉雍(yong)潛(qian)以“微型(xing)學(xue)習(xi)與日常(chang)教(jiao)學(xue)”為主題(ti)做了報(bao)告(gao)，他表示：真(zhen)正(zheng)推(tui)動(dong)教(jiao)育信息化(hua)(hua)發(fa)(fa)展與落實(shi)的(de)單位是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)，在國家(jia)教(jiao)育機(ji)構的(de)指引下，學(xue)校(xiao)(xiao)、校(xiao)(xiao)長和教(jiao)師(shi)發(fa)(fa)揮(hui)著(zhu)非(fei)常(chang)重要的(de)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。實(shi)踐應(ying)用(yong)(yong)與創新課(ke)例(li)(li)、案(an)例(li)(li)，不僅是(shi)現(xian)階段中(zhong)(zhong)小學(xue)信息教(jiao)育的(de)工作(zuo)(zuo)要求，也是(shi)時代(dai)的(de)需求。希望大家(jia)不斷充實(shi)發(fa)(fa)展案(an)例(li)(li)、課(ke)例(li)(li)，只有這樣，教(jiao)育信息化(hua)(hua)在2.0時期才有了真(zhen)正(zheng)的(de)載體。

山東(dong)二七一教(jiao)育(yu)(yu)集(ji)(ji)團(tuan)趙豐平總校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)做《271教(jiao)育(yu)(yu)與271BAY》主(zhu)題報(bao)告，從國家(jia)教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)(ge)發(fa)(fa)展方向、271教(jiao)育(yu)(yu)追求、271BAY三個方面，匯報(bao)了二七一教(jiao)育(yu)(yu)集(ji)(ji)團(tuan)在哲學(xue)(xue)體(ti)系構建、課(ke)程(cheng)研究、課(ke)堂創新(xin)、管(guan)理創新(xin)等方面的(de)系統改(gai)革(ge)(ge)。他指出，集(ji)(ji)團(tuan)化(hua)(hua)、國際化(hua)(hua)、標(biao)準化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)是271教(jiao)育(yu)(yu)的(de)長(chang)(chang)期(qi)發(fa)(fa)展目標(biao)，271教(jiao)育(yu)(yu)將借(jie)鑒互(hu)聯網思想，應用互(hu)聯網技術，借(jie)助(zhu)大數據和人工智能，提升學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)規(gui)劃、決策和治理能力，建立線(xian)上(shang)線(xian)下(xia)結合的(de)教(jiao)師學(xue)(xue)習(xi)共同體(ti)和學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)共同體(ti)，服務更(geng)多學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和師生。

在授(shou)牌儀式環(huan)節，華中師范大學副教授(shou)張維(wei)為(wei)山東二七一教育(yu)集團(tuan)教育(yu)大數據(ju)應(ying)用技(ji)術國家工程實驗室實踐基地和實驗學校授(shou)牌，劉雍潛、陳家虎(hu)為(wei)全國教育(yu)信息技(ji)術研究重(zhong)點課題(ti)子課題(ti)學校授(shou)牌。

本(ben)次(ci)展示活動(dong)還將深入學校，赴濰坊(fang)實驗(yan)中學、濰坊(fang)峽山雙語小學進行課例觀(guan)摩。