中國教育報-中國教育新(xin)聞網訊（特約(yue)通訊員 郝文婷 通訊員 趙柏暄）“藍天(tian)是(shi)(shi)白云的(de)(de)家，樹林(lin)是(shi)(shi)小(xiao)(xiao)(xiao)鳥的(de)(de)家，小(xiao)(xiao)(xiao)河是(shi)(shi)魚兒的(de)(de)家，泥土是(shi)(shi)種子的(de)(de)家，我們是(shi)(shi)祖國的(de)(de)花(hua)朵，祖國就(jiu)是(shi)(shi)我們的(de)(de)家”“我是(shi)(shi)黑(hei)頭發、黑(hei)眼睛(jing)、黃皮膚(fu)，我是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國人”……3月(yue)6日，內蒙古自治(zhi)區(qu)(qu)黨委教育(yu)工委、教育(yu)廳聯合電(dian)視臺歷(li)時7個月(yue)制(zhi)作(zuo)的(de)(de)《石榴籽育(yu)人小(xiao)(xiao)(xiao)課堂(tang)》在全區(qu)(qu)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)上映(ying)。《石榴籽育(yu)人小(xiao)(xiao)(xiao)課堂(tang)》由內蒙古鑄(zhu)牢中(zhong)(zhong)(zhong)華民族共(gong)同體(ti)意識教學(xue)指導委員會*、全區(qu)(qu)思政課名師及(ji)(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)校長代表等共(gong)同組(zu)(zu)成的(de)(de)*組(zu)(zu)創(chuang)作(zuo)及(ji)(ji)編審。視頻共(gong)25集，分為幼兒組(zu)(zu)、小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)低(di)齡組(zu)(zu)、小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)高(gao)齡組(zu)(zu)、初中(zhong)(zhong)(zhong)組(zu)(zu)、高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)組(zu)(zu)5個階(jie)段，分眾(zhong)化(hua)開展鑄(zhu)牢中(zhong)(zhong)(zhong)華民族共(gong)同體(ti)意識教育(yu)全覆蓋。

《清澈的(de)愛(ai)只為中(zhong)國(guo)》《讓文物說話(hua)》《童(tong)心向(xiang)黨(dang)》《大(da)國(guo)工匠(jiang) 為國(guo)鑄劍》《唱念做打話(hua)傳承》……在5—8分(fen)鐘(zhong)內(nei)，《石(shi)榴籽育人小課(ke)堂》充分(fen)融合教育性、趣味性、故事性，按照不同學段學生(sheng)的(de)認知特點，用他們聽得懂的(de)語(yu)言講述民族團(tuan)結進步(bu)的(de)故事等，以“滴灌式”啟發教育促進共同體意識在廣大(da)師生(sheng)心中(zhong)深(shen)深(shen)扎根(gen)，引導學生(sheng)樹立正確的(de)國(guo)家(jia)觀、歷史(shi)觀、民族觀、文化觀。

近年(nian)來，內蒙古認(ren)真落(luo)實中央民(min)族(zu)工作(zuo)會議(yi)精神，推動鑄牢中華(hua)民(min)族(zu)共同體(ti)意(yi)識有形有感有效，持續(xu)豐富各(ge)學段(duan)鑄牢中華(hua)民(min)族(zu)共同體(ti)意(yi)識教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源。從在全國率先(xian)開設高校(xiao)鑄牢中華(hua)民(min)族(zu)共同體(ti)意(yi)識概論必修課(ke)，初(chu)中全面(mian)使用《中華(hua)民(min)族(zu)大團結》教(jiao)(jiao)材，到(dao)開展(zhan)“牢記囑托、筑夢北疆(jiang)”“北疆(jiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)心(xin)向黨”等主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，再到(dao)舉辦“舉家誦經(jing)典(dian)”、中華(hua)經(jing)典(dian)誦讀巡演等品(pin)牌活動……內蒙古教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在探索中不斷推出各(ge)類師(shi)生喜聞樂見的(de)(de)產品(pin)，走出了一(yi)條讓學生“動心(xin)、有感、用情”的(de)(de)育(yu)(yu)人之路，形成了以“課(ke)程融入、專(zhuan)題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、主(zhu)題實踐(jian)、校(xiao)園(yuan)文化、機制(zhi)保障”為一(yi)體(ti)的(de)(de)“石榴籽育(yu)(yu)人工程”。

據悉(xi)，下(xia)一(yi)步，內蒙古各(ge)地各(ge)校將緊密(mi)結合(he)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實際，將視頻及歌曲資源有(you)機融入(ru)課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、實踐活(huo)動、黨（團）日活(huo)動、校園文(wen)化生活(huo)等，作為鑄牢(lao)中華民族共(gong)同體意識教(jiao)育(yu)資源循(xun)環利用(yong)，做到常學(xue)(xue)(xue)常新。通過(guo)開展故(gu)事演講(jiang)比賽(sai)、主題征文(wen)比賽(sai)、國(guo)(guo)旗下(xia)的演講(jiang)等，引導學(xue)(xue)(xue)生自發將愛國(guo)(guo)情、強國(guo)(guo)志、報國(guo)(guo)行融入(ru)學(xue)(xue)(xue)習和生活(huo)方(fang)方(fang)面面，堅定不移聽(ting)黨話、感(gan)黨恩(en)、跟黨走，立志做有(you)理(li)想、敢(gan)擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代(dai)好(hao)少年。