中(zhong)國(guo)教育報-中(zhong)國(guo)教育新聞(wen)網(wang)訊(xun)（特約通訊(xun)員 郝文婷 通訊(xun)員 趙(zhao)柏暄(xuan)）“藍天是白云的(de)(de)家，樹林是小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)鳥的(de)(de)家，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)河是魚兒的(de)(de)家，泥土是種子的(de)(de)家，我(wo)們是祖國的(de)(de)花朵(duo)，祖國就(jiu)是我(wo)們的(de)(de)家”“我(wo)是黑頭發(fa)、黑眼睛(jing)、黃皮膚，我(wo)是中(zhong)(zhong)國人(ren)”……3月6日(ri)，內(nei)蒙古(gu)自治區黨委教育(yu)(yu)工委、教育(yu)(yu)廳聯(lian)合電視臺歷(li)時7個月制作的(de)(de)《石榴籽(zi)育(yu)(yu)人(ren)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)堂(tang)》在全(quan)區中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學上映。《石榴籽(zi)育(yu)(yu)人(ren)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)堂(tang)》由內(nei)蒙古(gu)鑄牢(lao)中(zhong)(zhong)華(hua)民族共(gong)同體意識教學指導委員會*、全(quan)區思政課(ke)名師(shi)及中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學校長代(dai)表等共(gong)同組(zu)成的(de)(de)*組(zu)創作及編審。視頻共(gong)25集，分為幼兒組(zu)、小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學低齡組(zu)、小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學高齡組(zu)、初中(zhong)(zhong)組(zu)、高中(zhong)(zhong)組(zu)5個階(jie)段，分眾(zhong)化開展鑄牢(lao)中(zhong)(zhong)華(hua)民族共(gong)同體意識教育(yu)(yu)全(quan)覆蓋。

《清澈的(de)愛只為(wei)中(zhong)(zhong)國》《讓文(wen)(wen)物說話(hua)》《童心向黨》《大國工(gong)匠(jiang) 為(wei)國鑄(zhu)劍》《唱念做打話(hua)傳承》……在(zai)5—8分鐘內，《石榴籽育(yu)人小課堂(tang)》充分融合教(jiao)育(yu)性、趣味(wei)性、故(gu)事性，按照不同學(xue)段學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)認(ren)知特點，用他們聽得懂的(de)語(yu)言講述民(min)族(zu)團(tuan)結進(jin)步的(de)故(gu)事等，以(yi)“滴(di)灌(guan)式”啟發教(jiao)育(yu)促進(jin)共同體意識在(zai)廣大師(shi)生(sheng)(sheng)心中(zhong)(zhong)深深扎(zha)根，引導學(xue)生(sheng)(sheng)樹立正確的(de)國家觀(guan)(guan)、歷史觀(guan)(guan)、民(min)族(zu)觀(guan)(guan)、文(wen)(wen)化觀(guan)(guan)。

近年來，內(nei)蒙古(gu)認真落實(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)央民(min)族(zu)工作會議精(jing)神(shen)，推(tui)動(dong)鑄牢(lao)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)民(min)族(zu)共(gong)同體(ti)(ti)意識(shi)有(you)(you)形(xing)有(you)(you)感(gan)有(you)(you)效(xiao)，持續豐富各學(xue)段(duan)鑄牢(lao)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)民(min)族(zu)共(gong)同體(ti)(ti)意識(shi)教育(yu)資源。從在(zai)全國率先開設高校鑄牢(lao)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)民(min)族(zu)共(gong)同體(ti)(ti)意識(shi)概(gai)論(lun)必修課，初中(zhong)(zhong)(zhong)全面(mian)使用(yong)《中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)民(min)族(zu)大團(tuan)結》教材，到開展“牢(lao)記囑托(tuo)、筑夢(meng)北疆(jiang)”“北疆(jiang)教育(yu)心(xin)(xin)向黨”等(deng)主(zhu)題(ti)教育(yu)，再到舉辦(ban)“舉家誦經典(dian)”、中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)經典(dian)誦讀(du)巡(xun)演等(deng)品(pin)牌活動(dong)……內(nei)蒙古(gu)教育(yu)在(zai)探索中(zhong)(zhong)(zhong)不斷(duan)推(tui)出各類師生(sheng)(sheng)喜(xi)聞樂見(jian)的產(chan)品(pin)，走(zou)出了一條讓學(xue)生(sheng)(sheng)“動(dong)心(xin)(xin)、有(you)(you)感(gan)、用(yong)情(qing)”的育(yu)人之(zhi)路，形(xing)成了以“課程融入(ru)、專(zhuan)題(ti)教育(yu)、主(zhu)題(ti)實(shi)踐、校園文化、機制保(bao)障”為一體(ti)(ti)的“石榴籽育(yu)人工程”。

據悉，下一(yi)步(bu)，內蒙古各地各校將緊(jin)密結合教(jiao)育教(jiao)學實(shi)際，將視(shi)頻及(ji)歌曲資源有機融入(ru)課堂教(jiao)學、實(shi)踐活動、黨(dang)（團(tuan)）日(ri)活動、校園文化(hua)生(sheng)活等，作為(wei)鑄牢(lao)中華民族(zu)共同體意識教(jiao)育資源循環利(li)用(yong)，做到常學常新。通過開展故(gu)事(shi)演(yan)講(jiang)比賽、主題(ti)征(zheng)文比賽、國(guo)(guo)旗下的演(yan)講(jiang)等，引導學生(sheng)自發將愛(ai)國(guo)(guo)情(qing)、強(qiang)國(guo)(guo)志、報國(guo)(guo)行融入(ru)學習和生(sheng)活方(fang)方(fang)面面，堅(jian)定不移聽黨(dang)話、感黨(dang)恩、跟黨(dang)走，立(li)志做有理(li)想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好少年。