“寫(xie)論(lun)(lun)文，又(you)愛又(you)恨！”我(wo)們經(jing)常聽到很多一線中小(xiao)學(xue)老(lao)(lao)師(shi)這樣(yang)感嘆。想(xiang)把自己(ji)(ji)教(jiao)育實踐進行總結梳理，想(xiang)把自己(ji)(ji)日常感悟上升(sheng)成理論(lun)(lun)文章，想(xiang)在核(he)心期刊發表(biao)自己(ji)(ji)的(de)研(yan)究(jiu)成果……但是也有(you)老(lao)(lao)師(shi)發現(xian)：想(xiang)做(zuo)研(yan)究(jiu)，卻(que)無從下手：去(qu)哪(na)找到新穎(ying)又(you)有(you)分量(liang)的(de)研(yan)究(jiu)題目？用(yong)哪(na)種研(yan)究(jiu)方法合適？理論(lun)(lun)高度不夠怎么辦？怎么用(yong)圖表(biao)體現(xian)自己(ji)(ji)的(de)研(yan)究(jiu)成果？寫(xie)了一半寫(xie)不下去(qu)，是不是該放棄？……針(zhen)對一線中小(xiao)學(xue)教(jiao)師(shi)的(de)困(kun)惑，中國(guo)教(jiao)育報(bao)特邀請首都師(shi)范(fan)大學(xue)副教(jiao)授魏戈老(lao)(lao)師(shi)為大家解疑釋惑。

魏戈老師是北(bei)京大學教(jiao)(jiao)育學博(bo)士，首都(dou)師范大學兒(er)童(tong)與(yu)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育研(yan)究中心(xin)(xin)主任，在做科研(yan)和寫論文(wen)方面頗有心(xin)(xin)得(de)。公開(kai)發表(biao)中英(ying)文(wen)期刊(kan)論文(wen)80余篇，出版了《教(jiao)(jiao)師實踐性知(zhi)識(shi)的生成》《成為(wei)研(yan)究型教(jiao)(jiao)師的8個錦囊》等多部學術(shu)著(zhu)作。現任美國教(jiao)(jiao)育研(yan)究協會（AERA）評審*，芬(fen)蘭赫爾(er)辛(xin)基大學兼職研(yan)究員。

值得一提的是，魏戈老師在教育學國際*期刊《教學與教師教育》（Teaching and Teacher Education）上發(fa)表(biao)了題為(wei)《想象(xiang)的專(zhuan)業認(ren)同(tong)：中國教師生命經驗(yan)的敘事探究(jiu)(jiu)》的萬字研究(jiu)(jiu)論文。魏戈老師是該(gai)文獨立作者，學校(xiao)作為(wei)獨立署名(ming)單位。