中(zhong)國教(jiao)育報-中(zhong)國教(jiao)育新聞網(wang)訊（記者(zhe) 蔣(jiang)夫爾）“2019年(nian)(nian)我(wo)參加了(le)學(xue)校(xiao)的暑(shu)期(qi)下(xia)鄉(xiang)宣講活動(dong)，承諾過依(yi)提木孔鄉(xiang)中(zhong)學(xue)的孩子們(men)明年(nian)(nian)再來。如今再到葉城縣(xian)，依(yi)提木孔鄉(xiang)中(zhong)學(xue)的孩子已經是高中(zhong)生(sheng)了(le)。葉城縣(xian)已經脫(tuo)貧摘帽了(le)，百姓(xing)生(sheng)活越來越好(hao)，鄉(xiang)村更加美麗整潔了(le)。”談起(qi)學(xue)校(xiao)開展(zhan)的暑(shu)期(qi)送政策理論知(zhi)識到農(nong)家活動(dong)，新疆大學(xue)學(xue)生(sheng)阿迪萊·麥提圖(tu)爾蓀說，“自己(ji)看到農(nong)村的喜人變化是那么令(ling)人高興和幸(xing)福。”

2022年暑(shu)假，新疆大學(xue)暑(shu)期社會實踐(jian)服務總隊成立了以碩(shuo)士生(sheng)、本科生(sheng)為成員的(de)宣(xuan)講組，圍繞“喜迎(ying)二十(shi)大，永遠(yuan)跟黨走，奮(fen)進新時代”主題，在新疆大學(xue)駐葉城縣“訪惠聚”工作隊所(suo)在的(de)9個村(cun)為村(cun)民開(kai)展(zhan)政(zheng)策理論(lun)宣(xuan)講活(huo)動。

活動中，大學(xue)生(sheng)宣講員孫毅(yi)濤圍繞“鑄牢(lao)中華(hua)民族(zu)共同(tong)體意(yi)(yi)識”，結合(he)自身生(sheng)活經歷和(he)葉城(cheng)縣(xian)涌現出的(de)(de)民族(zu)團結先進(jin)個人(ren)的(de)(de)事跡講述了鑄牢(lao)中華(hua)民族(zu)共同(tong)體意(yi)(yi)識的(de)(de)深刻內涵。他通過簡單通俗的(de)(de)語言，讓村民深刻認識到(dao)當前(qian)安定(ding)祥(xiang)和(he)的(de)(de)幸福(fu)的(de)(de)生(sheng)活是(shi)黨(dang)的(de)(de)好政(zheng)策賦予的(de)(de)。

從百年(nian)黨史看“中國特色社會主義為什么(me)好(hao)(hao)”，是一(yi)個歷久彌新(xin)的(de)話題(ti)，在大(da)學生(sheng)宣講員(yuan)美合熱阿依深入(ru)淺出的(de)宣講中，讓(rang)村(cun)(cun)民們(men)感(gan)(gan)慨(kai)深刻。一(yi)位維吾(wu)爾族(zu)老大(da)爺激(ji)動地(di)說：“自(zi)從工作(zuo)隊(dui)來了(le)(le)(le)以后(hou)，整(zheng)個村(cun)(cun)子的(de)精神面貌(mao)有(you)了(le)(le)(le)很(hen)大(da)的(de)變(bian)化，尤其是村(cun)(cun)容(rong)村(cun)(cun)貌(mao)、鄉村(cun)(cun)產業發(fa)展等方面有(you)了(le)(le)(le)巨大(da)的(de)改變(bian)。現在村(cun)(cun)民生(sheng)活(huo)一(yi)年(nian)更比一(yi)年(nian)好(hao)(hao)，生(sheng)活(huo)跟(gen)城里人一(yi)樣(yang)了(le)(le)(le)，感(gan)(gan)謝黨的(de)好(hao)(hao)政策，感(gan)(gan)謝新(xin)疆大(da)學駐村(cun)(cun)工作(zuo)隊(dui)。”

青(qing)(qing)年(nian)的(de)(de)茁壯成(cheng)(cheng)長決定(ding)著(zhu)國家(jia)和(he)民(min)族(zu)的(de)(de)未來(lai)。大學生(sheng)宣講員古代(dai)(dai)姆·阿迪力圍繞“新時(shi)代(dai)(dai)中國青(qing)(qing)年(nian)的(de)(de)使(shi)命擔當(dang)”，勉勵聆聽宣講的(de)(de)青(qing)(qing)年(nian)朋友們要在做(zuo)好(hao)自己本職工作的(de)(de)同(tong)時(shi)，積極學習新的(de)(de)技術，勇于創新，堅(jian)定(ding)信念，甘于奉獻，自立自強(qiang)，把(ba)自身(shen)成(cheng)(cheng)長融入到中華民(min)族(zu)偉大復興(xing)的(de)(de)歷史洪流中，成(cheng)(cheng)為新時(shi)代(dai)(dai)鄉村振興(xing)的(de)(de)中流砥柱(zhu)。

“在(zai)與村(cun)民訪談的(de)(de)過程(cheng)中，我仔細(xi)聆聽他們(men)的(de)(de)講述，了(le)(le)解到村(cun)子里發生(sheng)(sheng)的(de)(de)許多(duo)變化(hua)，尤其是駐村(cun)工作隊(dui)到村(cun)以(yi)來，除了(le)(le)物(wu)(wu)質條件有(you)了(le)(le)顯著的(de)(de)提升，村(cun)子里的(de)(de)文化(hua)設施和文化(hua)活動也都完善和豐富了(le)(le)起(qi)來，這讓我感到很欣(xin)慰。”宣講組(zu)成員(yuan)李(li)娜說，“這些變化(hua)讓我看到了(le)(le)‘文化(hua)潤(run)疆’正潤(run)物(wu)(wu)細(xi)無聲地在(zai)南疆鄉(xiang)村(cun)生(sheng)(sheng)根發芽(ya)，真(zhen)心祝愿村(cun)民的(de)(de)生(sheng)(sheng)活紅紅火火。”

交流過程中，大學(xue)生(sheng)(sheng)們被(bei)村民(min)積極樂觀的(de)生(sheng)(sheng)活態度所感染，感動于他們對鄉(xiang)村振興所付(fu)出的(de)努力。大學(xue)生(sheng)(sheng)們紛紛表示(shi)，希望能(neng)夠(gou)用(yong)自己(ji)的(de)力量為這里的(de)鄉(xiang)村振興事業做一些貢獻，發揮專(zhuan)業特(te)長，做*真(zhen)實(shi)、*有用(yong)的(de)研究，為興疆(jiang)固邊貢獻力量。

記(ji)者(zhe)了解到，此次新疆(jiang)大(da)學暑期社會實踐服務總隊宣(xuan)(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)組深入葉城縣基(ji)層開展宣(xuan)(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)10場次，受眾(zhong)(zhong)近4000余人(ren)。在每一處的(de)宣(xuan)(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)中，宣(xuan)(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)隊都與群眾(zhong)(zhong)積極互動，受到了基(ji)層干部群眾(zhong)(zhong)的(de)歡迎(ying)和一致好評。新疆(jiang)大(da)學有關負(fu)責人(ren)表(biao)示(shi)，今后大(da)學生宣(xuan)(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)團(tuan)將為基(ji)層各族群眾(zhong)(zhong)帶去更(geng)多內涵深刻的(de)精神營養(yang)大(da)餐(can)，切實為鄉村振(zhen)興和“文化潤疆(jiang)”培根鑄魂做貢獻。