中(zhong)國教育報-中(zhong)國教育新聞網訊（記者 史望穎(ying) 通訊員 虞淑燕）近日(ri)，寧波市鄞(yin)(yin)州高(gao)級中(zhong)學舉行了(le)“以書為梯(ti)，‘相約’鄞(yin)(yin)高(gao)共成長(chang)”為主(zhu)題的家(jia)校讀書分享會。作為“書香家(jia)庭(ting)”建設(she)的系列活動之一，各年段“書香家(jia)庭(ting)”家(jia)長(chang)及師生代表參加了(le)本次活動。

“成為更(geng)好的(de)父母的(de)秘密在書(shu)里，我(wo)受書(shu)中關于如何做(zuo)好爸爸這(zhe)個角色的(de)啟發(fa)，打開(kai)了(le)父女溝通之門。”該校(xiao)高一（11）班的(de)鄭宇(yu)真爸爸說。“堅(jian)持培(pei)養興趣(qu)、堅(jian)持廣泛閱讀，順著(zhu)孩子(zi)的(de)興趣(qu)走(zou)，我(wo)們會(hui)發(fa)現不一樣的(de)驚喜。”高二（7）班陳睿哲媽(ma)媽(ma)上臺分享了(le)自己與孩子(zi)共同成長的(de)經歷。

青春(chun)期(qi)孩子(zi)的性格特點是什么？該如(ru)何和青春(chun)期(qi)孩子(zi)有效溝通(tong)？在(zai)讀(du)書會活(huo)動的準備(bei)過程中不少家長們表(biao)達(da)了內心的困惑，考慮(lv)到這些(xie)家長代表(biao)們的實際需求，現場(chang)(chang)專(zhuan)門組(zu)織了一場(chang)(chang)家校對話論壇。

“孩子有好的(de)(de)(de)(de)感(gan)受(shou)(shou)(shou)，就會(hui)有好的(de)(de)(de)(de)行為；怎樣(yang)讓(rang)孩子感(gan)受(shou)(shou)(shou)好？那(nei)就是接受(shou)(shou)(shou)他們的(de)(de)(de)(de)感(gan)受(shou)(shou)(shou)。”針對(dui)青春期的(de)(de)(de)(de)溝通問題，該校兼職心(xin)理教師、專業心(xin)理咨詢師齊玉芳(fang)建(jian)議，不妨(fang)先從細節(jie)談起，如何從點點滴滴說(shuo)出來，看(kan)孩子是否(fou)愿意(yi)，說(shuo)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)也是一次自(zi)(zi)我(wo)復盤和自(zi)(zi)我(wo)修復的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，要尊重孩子自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)社(she)交圈。

有效的(de)溝通是家(jia)校(xiao)合作(zuo)的(de)前(qian)提(ti)，也是家(jia)校(xiao)協同共育的(de)基礎(chu)。“希(xi)望未來家(jia)校(xiao)有更(geng)多的(de)對話，在(zai)思(si)維碰撞(zhuang)中(zhong)提(ti)升教育智慧，在(zai)溝通傾(qing)聽中(zhong)交換教育理念，探索家(jia)校(xiao)合作(zuo)模式的(de)新路(lu)徑，凝聚(ju)家(jia)校(xiao)育人的(de)合力。”副校(xiao)長(chang)陳吉玲說。